至少在視覺和聽覺上，沒有那種極具衝擊力的驚嚇場面出現。

不過……

“我去……什麼味兒？”鬼驍又是第一個開口的。不得不承認，即使他的解謎能力比較堪憂，但他的反應還是很快的、感官也很敏銳。

“是某種……哦不……應該說是‘多種’過期的有機溶劑吧。”這次，回答他的是王嘆之。

“呵呵……不愧是王大夫，聞著這種味道~反而鎮定下來了嗎？”封不覺半開玩笑地回過頭去，對小嘆說道。

“嗯……是的。”小嘆想了想，竟發現……確是如此。

“很好，那咱們趕緊走起。”封不覺說話間，便已邁步進了門內，對生物教室的調查也隨之展開了。

生物教室是他們迄今為止所進入過的最小的一個房間，教室中央有個長方形的實驗臺，從那臺子的高度來看，小學生必須得站著才能在上面進行操作，或許也正因如此……這屋裡完全沒有座位。

教室的兩側放著一些展示品，基本都是些泡著的、或者風乾的標本；四周的牆上貼著一些動物的圖鑑，圖鑑附有簡單的文字介紹；教室的角落裡還有一個洗手檯，房間裡的異味主要就是從那裡面散發出來的……

這一回，玩家們調查時顯得格外小心。

其原因有二，第一：開門時沒有觸發任何恐怖事件，反而讓玩家們感到了不安；第二，小嘆特意提醒了大家，過期的有機溶劑不但對身體有害、還可能引發火災什麼的。

於是，大約十分鐘後，玩家們才完成了對生物教室的調查，其結果如下——

一，實驗臺周圍的抽屜全部都“打不開”，臺子上面凌亂地擺放著包括手術刀在內的各種工具，以及十餘種不同的溶液；但……所有裝溶液的瓶子上，文字都是模糊的，很難確認其中液體的性質。

二，周圍的標本無異常。

三，暫時無法從牆上的圖鑑裡看出任何線索，不過覺哥還是將其內容全部看完並記下了。

四，雖然這間教室沒有朝向走廊的窗戶，但卻有朝向校外的窗戶；透過窗玻璃，便可以看到月光下的鄉間小路、電線杆以及樹木……一切都顯得如此寧靜、正常，與學校內這壓抑的空間形成鮮明的反差。

當然了，這兩扇窗戶也“被黑暗的力量封印著”，是打不破的。

五，洗手池的下水口明顯被堵塞了，池子裡積攢了不少汙穢的液體、完全看不到池底的狀況；唯一的水龍頭倒是可以擰開，但水管裡並沒有水流出。

“oK……各位把手電關上吧。”調查和交流完畢後，決策的工作自然又落到了覺哥的肩上，“嗯……”他沉吟了半秒，念道，“大家也都看到了，實驗臺的工具全部都不是‘劇情相關’的物品，所以，要說這個教室裡哪裡有線索可循……”

言至此處，封不覺便將視線投向了洗手檯，其用意不言自明。

“你看不到我……你看不到我……”此刻，鬼驍已經在心中默唸五字真訣、並在精神上使出misdirection了。

沒想到，這時候……

“我來吧。”小嘆竟是自告奮勇地站了出來。(未完待續。)