天考試前抄到桌子上。這些東西只有在考試的時候才會變得價值連城，平日裡記住它們是毫無用處，所以我不會愚蠢得讓它們佔去我本來就不很豐富的憶憶的一部分。

第二天，我早早地來到教室，準備在課桌上抄公式，卻發現桌子上面不知道被誰已經用鉛筆抄了許多公式，估計是某個學生昨天在此間教室考試後留下的遺作，他考完試也不知道把那些東西擦掉，將桌面留給後人使用，也真是的。我用像皮將那些公式一一擦去，重新抄上我所需要的東西，當它們被我從紙上搬到桌上的時候，我深感自己離六十分越來越近了。

考試過程中，我答題出奇地順手，遇到沒有把握的問題，我就掀開試卷的一角，露出桌子上的“葵花寶典”，困難便迎刃而解，楊陽也做得得心應手，我們很快就交了試卷。

走出考場，我為自己點上一根“中南海”。我從沒有想到，“中南海”竟會如此好抽又不貴。

16因為化學考得不錯，我突然感到生活中充滿妙不可言，關鍵在於挖掘。化學考試讓我知道了解決問題的關鍵所在，我決定在下一門馬哲的考試中再次小試牛刀，抓住主要矛盾的主要方面。

馬哲的內容無非是在高中思想政治的基礎上，再添枝加葉了一些看似道貌岸然、深不可測的方針、政策。考試前老師已經為我們劃過重點，只要把那些內容背下來，再笨的人也不會不及格，除非他笨到不願意及格的地步。這類課程的主要性質就是服務大眾，讓每個人都順利能過考試，幫助那些已經對學習喪失興趣的學生重新樹立起對自己的信心和對學校以及人民教師的熱愛。

馬哲考試被安排在下午，我早晨起床後，精神飽滿地拿著鉛筆、橡皮和馬哲書去教室抄桌子。我把老師畫過的重點中被我認為更是重點的內容抄在桌子上，由於內容較多，當我抄到一半的時候突然發現桌面快沒地兒了，桌上已被我寫滿黑鴉鴉的一片，我想算了，抄得差不多就行了，也不�