第一個援助物件，是公益組織特地安排的，是一個留守兒童。

他們希望，能夠透過江諾巨大的影響力，讓更多的人關注留守兒童問題。

那是一個不到10歲的小女孩，她需要爬一個小時的山坡，然後再坐兩個小時的車，才能到隔壁村莊唯一的村辦小學上學。

村辦小學的學校是以前老房子改造的，3間連在一起的泥瓦房，窗戶是用舊的報紙糊的，屋頂是村裡的老人用茅草夾竹子砌成的。

在下雨天的時候，如果雨下得特別大，屋頂會漏雨，窗戶也會有雨飄起來，打溼了同學的書桌和書。

磕磕碰碰、大小不一，由各家各戶湊出來的書桌，以及兩塊用黑漆刷的黑板，就這樣拼湊了一個教室。

學校裡有一位老校長，他今年已經50多歲了，卻已經在這種貧窮的村莊呆了20多年，做了20多年的校長加教師，他負責教授幾乎所有的課本。

還有一位年輕的女老師，她是來這裡支教的，已經來了有一年多了，是許多來自家的老師中呆得最長的。

可是她也快撐不住了，因為她已經快30歲了，被男朋友逼著結婚，如果再不結婚就可能面臨分手的結局。

而結婚，就必須離開這座小山莊，去到她男友所在的城市生活，因為男友絕對不允許婚後再兩地分居。

她已經偷偷的躲在被窩裡哭了好幾次。

她捨不得這幫學生，他們純真的眼睛裡滿是對知識的渴望，她走了，誰來教他們？

老校長的年齡已經很大了，他將自己的一生花費在了這所學校，他的妻子直接帶著兒子改嫁，他父母病逝，他都沒能趕回去。

當有人問，他為什麼不走時，他睜著那雙戴著老花鏡的眼睛，問道：“如果我走了，他們怎麼辦？”