會有多大的影響？”

這影響是非常大的其結果是所有優秀的落榜生都會往中華學校湧其他開高復班的學校就失去了競爭的能力。極有可能在不久的將來中華學校將會成為崇明高考復讀市場上的一支獨秀。想到這在場的老師都非常激動連張老師也忘了自己在不久前還是個罪人。

“所以我希望大家對這個叫江上游的學生重點培養挖掘他的潛力讓他成為我們中華學校的形象代言人。”

“可是”呂老師雖然比較激動但還是比較冷靜地分析道“萬一江上游同學只是一時運氣好才考那麼高的或者他的水平極不穩定那我們付出的努力不是白費了嗎？”其他老師一聽有道理紛紛點頭。

老校長沉吟了一會道“這樣好了我們再來兩次全科摸底考試一方面試試江上游同學的真正實力另一方面說不定能挖掘出更多的優秀學生。”

第o4小節

“這幾天考試怎麼這麼多啊？”

“是啊那些老師有病啊摸底考要考那麼多嗎？真累死了。”

“有內幕訊息啊！”

議論紛紛的學生們齊聲道“快說來聽聽。”

“聽說老師們是為了衡量一下某個同學的水平。”

“什麼有沒有搞錯為什麼不讓他一個人考連帶我們這麼多人受罪？”

“快說那個人是誰一定要把他揪出來揍他一頓。”幾個壯壯的男生道。

“姑娘我雖然美麗又善良但這幾天被他害得頭暈暈的不罵他幾句實在出不了這口氣快說他是誰？”幾個長得一般的女生如是吼道。

“我聽說他是隔壁班的叫江上游。不過我沒見過他。”

“我們衝過去教訓教訓他。”一個男生倡議道。

“不行啊！”布內幕訊息的人道“聽說他是老師們的重點保護物件啊。要是惹火了他他一生氣就不來了那老師一定會怪罪惹他的人的說不定還會嚴厲到開除呢？”

“那麼嚴重啊？那隻好背後罵他嘍！”那幾個長得一般的女生道。