段之前都會事先宣告，有事你找作者去，和我沒關係。

阿朱死掉這件事鬧了半個月才算是平息。

讓林子軒慶幸的是他沒有寫《神鵰俠侶》，那個才更為要命，你到底有多恨小龍女才會寫她和尹志平的那些事啊。

這段焦頭爛額的日子讓他深切體會到筆名的好處，只要用了筆名，再也不用擔心讀者會到家門口堵人了。

林子軒在上海大學每週有兩節課，分別在週一和週四中午。

他上課不點名，一般來的學生都會超出中國文學系學生的數量，他也不在乎，甚至有些都不是上海大學的學生，只是慕名來聽課的。

他講如何寫作，又不僅講寫作，還會扯到其他地方去，比較的隨性，不古板。

他經常會當場背誦一段傳統文學或者外國小說，如果被學生問到不懂的問題，他直接承認這個我沒看過，等看過了再告訴你。

他給學生的感覺就是知識淵博，為人坦率，言語風趣，富有個人魅力。

既然是寫作課程，給學生布置的作業也就是寫作，林子軒一般讓他們隨便寫，心中想什麼就寫什麼，不要為賦新詞強說愁，要有感而發。

他的觀點是隻有發自內心的文章，才能有打動人心的力量。

你連自己都感動不了，如何能感動讀者。

“蔣偉是哪位？”這一次上課，林子軒第一次點名了。

因為他從收上來的作業中發現了一篇散文，寫的是自己的家鄉，文筆清新，帶著點小活潑，和其他人較為死板的敘事方式不同，讓人眼前一亮。

而且，看起來不像是抄襲的，有著很濃郁的地方特色。

這是一個寫作的好苗子。

班上的學生們愣住了，他們知道林子軒不怎麼記人，這個蔣偉犯錯了麼？

大家都在用眼神四處尋找，大多是在看男同學。

可是沒想到在教室最後的角落裡站起來一位女學生，這名女學生年紀不大，一臉茫然的看著林子軒。

“沒關係，你坐下吧，我想說你上次寫的文章不錯。”林子軒誇讚道，“以後要多寫作，好的作品我可以給你推薦發表。”