套著金環,那我就從現在開始套。
“唔——唔——”手機震動,是修騰,我趕緊讀取資訊,他說:“,這是他爸的號,蘇蘇,廖風這回真走了,再也不回來了,你自個兒看著半吧!”
我沉思了一會兒,回了仨字兒:“謝謝啊!”
因為豆芽,我不得不跟廖風有交集,雖然我已經儘量比避免了,可有些事兒,成為回憶還有它的美好性,我希望,廖風在我心裡永遠都是美好的,但也僅限在我心底!
我立馬撥通了廖震良的電話,廖震良說,這會兒支教的下鄉名額已滿,可文藝下鄉還有空缺。
我笑著說:“廖姐夫,就我這樣兒五音不全,六音不合,文不能,舞不行的主兒,您看,您給我排哪兒吖?”
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再次對昨天的重複更事件進行道歉!原諒董二吧!
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正文 徐徐晚風吹()山不來就我,我便去就山()
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呆在這裡都快一個月了,由於訊號不好,每每想到要打電話問問我家爺的去向時,總是看到訊號只剩下一個格,當我靜下心來的時候,就會突然不安,我家爺,會不會早已尋覓佳人了昂?!
“蘇,蘇,蘇老師嗷——你在沉思什麼嗷!”背後突然傳來這句話,其實我都已經習慣了,來到這裡,我發現這個叫汪什麼的老師,身上有種讓人欽佩的精神——堅持不懈,持之以恆!
在教育界,這樣兒的一個身有先天疾病的人,是不被允許和認可的,可他就是成功了,京城中的領導幾乎是十天半個月來一次,可他不為所動,他說這裡需要他,他適合這裡。
看他說當初他去過很多地方,可都因為這妥瑞症而被拒之門外,他幾乎把所有的地兒都走遍了,可還是沒啥用,這裡的校長留下他,並不是迫於地方,而是真的欣賞他的這種教學方式。
千里馬有很多,可伯樂不常有,他被伯樂遇見,所以他甘願留於此地,為教育事業做貢獻。
汪什麼是城裡人,所以他鼓勵這裡的孩子能夠出去看看,他給這個村兒注入了新活力。
滲當他走到我面前的時候,我才想起,我還沒有回答他,我說:“我在沉思,你為什麼見到我就會緊張。”說話重複,幾乎每次我們見面,他都得先來個口吃加癲癇!
“噗——”他笑了,“我不太好意思嗷!打擾你嗷——”
我趕緊搖搖頭,問他找我啥事兒,他說,明兒個有上頭領導來,這所學校得重建了。看他臉上洋溢著燦爛的笑容,我被觸動了!
生活很神奇,不經意的一瞥,就能成為你心中一生的美好回憶。汪什麼就是這樣的一個人,他的笑容永遠都純淨如水,聽別的老師說,當時有很多家長不理解他,朋友們也有嘲笑他的,可他都一笑了之,他用行動證明了自己的實力,直到現在,村裡的人都很喜歡他,已經把他的嗷嗷叫當成一種習慣,而他也在這種和諧的氛圍中越來越好。
我和汪老師的宿舍就隔著一道牆,天氣乾冷乾冷的,尤其是這村兒裡,窗戶也不夠結實,風一吹,呼啦呼啦的響。
我還不適應,睡不著,拿出手機,想要看看我和我家爺的照片,結果一摁!我!沒電了,在這兒衝個電也不容易,得等到學校裡衝。
我把手機扔包裡,使勁兒蓋好被子,蒙著頭捂著臉,怎麼了,我連睹物思人都不行啊?!
突然“嘭嘭嘭!”的敲門聲把我吵醒了,我趕緊穿上衣服開了門兒。
“蘇老師嗷——快,那邊兒的嗷——大壩塌了嗷——水都衝過來了嗷!”是汪什麼,他拉著我的手就往外跑,我啥也看不見,就聽見呼啦呼啦的風聲水聲和在一起,不知道跑了多久,總算看見個人兒啦。
原來汪什麼一晚上就沒睡過,他一直跟村裡的書記他們一起觀察況了,知道這大壩不穩,提前就各家各戶的通知,還好發現的早,沒什麼人員傷亡,但是本就破爛的學校,這下兒就更破爛不堪了。
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