第三百六十七章九爺

米四自從接觸了象棋之後，雖然不再像以前一樣的那麼孤僻了，可是在班級裡和同學們還是玩不到一起去。

或許是有時候米四覺得同學們玩的那些遊戲太過於幼稚了，簡直就是浪費時間，他也沒有遇到一個和他一樣同樣喜歡下象棋的同學，所以，米四在班級裡還是很孤獨的。

這個星期六，米四所在的三年級二班在老師的帶領之下組織了一場全班同學參與的到郊區敬老院關愛老人的活動，米四本來是不想去的，可是老師說了，班上的同學都必須參加，沒有辦法，米四隻有和唐大爺爽約了，和同學們一起到了郊區的敬老院。

米四他們去的這家敬老院，收留的多數都是“孤寡殘”老人，敬老院就坐落在郊區一處風景秀麗的半山腰上，敬老院四周都是老人們閒來無事開墾的菜園，菜園裡鬱鬱蔥蔥的綠色，點綴著這個不知道應不應該算是溫暖的地方。

由於這裡面的老人們普遍都是在外面沒有什麼親人的，所以平日裡老人們接觸外人的機會也是不多，今天這麼多的小朋友們過來，老人們也是很高興的。

米四的同學們一到養老院，稍作準備之後，就給老人們表揚起了排練已久的一個個節目，米四看著同學們有的是獨唱，有的是跳舞，甚至還有打快板和說相聲的，米四都不知道同學們是什麼時候排練的這些節目。

這也難怪啊，米四平日裡一放學就回家了，根本就沒有參加同學們的活動，而同學們也對米四“神聖不可侵犯”的樣子退避三舍，這樣一來缺乏溝通，米四自然是不知道班上的同學們為了今天的表演已經是前前後後準備了差不多一個月了。

表演完節目，老師就開始分配任務了。

老師給同學們的任務就是一位同學選擇一個老人做今天的“知心朋友”，陪老人說說話聊聊天，然後回去了還要用親身經歷下一篇作文。

敬老院的院長也早就將老人們的資料準備好了，在經過老師的一番配對之後，同學們都興高采烈的找給他們配對好的“知心朋友”去了，唯一剩下沒有配對成功的，就只有米四了。

後來無數次米四回想到當時在敬老院沒有分配到“知心朋友”的尷尬情景，想想都覺得好笑，不過米四也是認為，這就是天意。

敬老院院長看著老人的名單都分配完了可學生卻是還剩了一位，這就有些犯難了。

米四的班主任老師看著米四也是有些犯難了，心說這孩子本來就不合群了，要是今天這樣的活動別人都分配到“知心朋友”了就他一個人沒有的話，他一定會覺得是老師和同學在故意的針對他，這樣對他的成長可是有危害的。

老實說，米四的班主任老師除了長得不算漂亮之外，心地還是很善良的，作為一個教書育人的老師，她的職業素養還是讓人欽佩的。

不過其實米四一點也沒有不高興過，相反，他見著沒有給他分配老人他心裡還莫名的挺高興的，真要他和那些老人說話，真的是比讓米四寫一篇作文還要難。

米四最想聽到的就是班主任老師嘴裡的那句“米四同學，你就自由發揮吧。”

可是班主任老師還是很盡責的把敬老院院長拉到一邊，然後小聲的說：“院長，真的就找不出人來了嗎？我們這位同學平日裡就孤僻不合群，今天要是連個“知心朋友”都不給他分配一個的話，我怕對他幼小的心靈造成巨大的傷害。”

院長以前也是遇到過這樣的情況，可那些老師從來都沒有這麼的認真過，沒有酒沒有了嘛，四處的走走看看不就行了嗎？還非要……

院長撓耳摳腮的一臉為難狀，最後倒是想到了一個解決的辦法，就是不知道班主任同不同意了。

院長湊到班主任耳邊小聲的說道：“我們這裡倒是還有一個老人，只是全身癱瘓又聾又啞，就在樓上的房間裡一直躺著，不知道這個可不可以？”

班主任老師一聽到是又聾又啞而且還全身癱瘓，不禁就皺起了眉頭，不過想了想，這總是比沒有好啊！

班主任老師這就走到米四的面前告訴米四，給他準備的這位“知心朋友”是整個敬老院最重要的一位，希望米四能夠好好的照顧他。

說完之後班主任老師就和院長一起，帶著米四上了住宿樓的三樓，在最南邊的那間九號房裡，米四第一次的見到了那個影響他日後一生的人……

可能覺得有點“內疚”的原因，在把米四帶到九號房之後，院長和班主任老師就離開了，就剩下米四一個人對著床上躺著的那位在米四