的發展分為七個時期，即孕育期、童年期、爭鳴期、高潮期、中落潮、鼎盛期和穩步期。傳說其鼻祖是博藝該象棋，有六博些。分曹並進，遒相追些。成梟而牟，呼五日些。昆即玉，六博亦昆蔽象棋。用象棋一詞指六博始見於此。當然象棋與六博的形制完全不同，六博是一種擲採行棋角勝的局戲，象棋則是一種靠智謀、技術、修養等較量的競技運動。由於六博與後來的象戲有著一定的淵源關係，象棋一詞的誕生，孕育著日後象棋的產生，故將象棋名詞誕生之時至南北前周武帝字文邕制《象經》前，這一段時間稱為象棋的孕育期。棋具、走法與記譜法。

局面術語開局：是指雙方按各自的戰略思想把棋子布成一定陣勢的階段，通常在10回合之內，但當前棋手們對開局的研究越來越深入，某些明屬於開局的變化已達到前15回合，開局後期和中局前期交織；中局：是陣勢佈列後雙方棋子接觸，進行扭殺的階段，介於開局與殘局之間；殘局：是尾聲階段，主要特點是兵力大量消耗，盤上特點從中局大量子力的扭殺轉變為少量子力間互動，殘局階段直接性的戰鬥接觸減少，子力的調運最為關鍵；先手：開局時紅先，對局中的主動者;後手：開局時黑後，對局中的被動者。起著：開局第一著;妙著：對局中，一方走出出人意料的棋，從而取得戰術上的成功，或棋局的主動權;正著：當時棋局下必須走的一著或數著，也指正確著法或官著。劣著：一方弈出著法無全域性觀念，或進攻不當，防守不力，往往導致局勢不利或失敗。入局：在雙方糾纏階段，一方組織子力對另一方產生一個戰術打擊並且此打擊直接獲勝的過程，入局可能是連殺，也可能只是小兵開始渡河，但必須是能產生勝利的過程。優勢：一方兵力多於另一方，或掌握了棋局的主動，明顯好走。均勢：雙方局勢均衡、兵力相等。勝勢：一方多子佔優，局勢大局已定，勝利在望的一方稱勝勢

2.棋譜的記錄方法象棋現行的記譜法一般使用四個字來記錄棋子的移動。第一個字表示需要移動的棋子。第二個字表示移動的棋子所在的直線編碼(紅黑方均為由己方底線從右向左數），紅方用漢字，黑方用阿拉伯數字表示。當同一直線上有兩個相同的棋子，則採用前、後來區別。如“後車平四”，“前馬進7”第三個字表示棋子移動的方向，橫走用”平“，向對方底線前進用”進“，向己方底線後退用”退“。第四個字分為兩類：棋子在直線上進退時，表示棋子進退的步數；當棋子平走或斜走的時候，表示所到達直線的編號。而圍棋的記錄方法就是在紙上畫上棋盤，黑子用黑筆或藍筆記，白棋用紅筆記，只要按落字的順序在畫好的棋盤上畫圈，在圈中填上相應步數就可以了。例如：黑先下第一步，就用黑筆在黑落子的位置寫園圈和填上即可。

圍棋文化

圍棋是一個智力遊戲，起源於中國。在亞洲的圍棋人口有數千萬人，在歐美國家也有不少人會下圍棋。

圍棋的規則十分簡單，卻擁有十分廣大的空間可以落子，使得圍棋變化多端，比中國象棋更為複雜。這就是圍棋的魅力所在。下一盤圍棋的時間沒有規定，快則五分鐘，慢則要幾天，多數時候下一盤棋需要一到二個小時。

下圍棋對人腦的智力開發很有幫助，可增強一個人的計算能力、記憶力、創意能力、思想能力、判斷能力，也能提高人對注意力的控制能力。下圍棋也會對小孩子起到積極作用，使他們能更好的分析事物。

被人們形象地比喻為黑白世界的圍棋，是我國古人所喜愛的娛樂競技活動，同時也是人類歷史上最悠久的一種棋戲。由於它將科學、藝術和競技三者融為一體，有著發展智力，培養意志品質和機動靈活的戰略戰術思想意識的特點，因而，幾千年來長盛不衰，並逐漸地發展成了一種國際性的文化競技活動。

圍棋，在我國古代稱為弈，在整個古代棋類中可以說是棋之鼻祖，相傳已有4000多年的歷史。據《世本》所言，圍棋為堯所造。晉張華在《博物志》中亦說：“舜以子商均愚，故作圍棋以教之。”、舜是傳說人物，造圍棋之說不可信，但它反映了圍棋起源之早。

圍棋在長期的發展過程中，還有許多有趣的別名。圍棋盤是方的，棋子和棋盒是圓形的，有人稱它為“方圓”。

春秋、戰國時期

春秋戰國時期，人稱之為“弈”，當時圍棋已在社會上廣泛流傳了。

秦、漢、三國時期

秦滅六國一統天下，有關圍棋的活動鮮有記載。在東漢時期，“圍棋”二字已在書面語言中普遍使用。直至東漢中