5。處事宜平易，不爭添和氣；

6。對己講原則，堅持守底氣；

7。淡薄且致遠，修身立正氣；

8。居低少卑怯，坦然見骨氣；

9。卓而能合群，品高養浩氣。

人生九局：

1。寵辱之局：寵辱不驚。

2。得失之局：有小失才能有大得。

3。利害之局：見利必先思害。

4。禍福之局：福禍相倚。

5。貧富之局：貧而有志，富而不驕。

6。貴賤之局：貴賤皆人定。

7。苦樂之局：苦樂兩相依。

8。生死之局：明生死，重大義。

9。成敗之局：勝不驕，敗不餒。

人生九品：

下三品：

自信，自信能成就一切但不傲慢；

謙虛，自知要學無止境但不自卑；

認錯，自省有缺點缺陷知錯能改。

中三品：

感恩，感恩得到的一切；

知足，滿足享受的一切；

無為，安住現成的一切。

上三品：

捨得，給予大眾分享所得；

包容，容納自他一切生命；

覺醒，覺悟宇宙人生真相。”

如果說剛才的字是由小楷、行書和狂草寫盡了人生，那麼現在的字則是古樸的隸書，達到了大巧若拙的境界，施得點頭說道：“好字，古樸而典雅，把隸書大巧若拙的特點發揮得淋漓盡致，不但有一種渾然天成的拙樸，還有一種天道無言的沉默和久遠。李老，前面的字，寫盡了人生的滄桑，這幅字，卻寫出了大道至簡的真諦。和前面的字相比，這幅字，才是您真正功力的體現。”

“說得好，說得好呀。”李長風撫掌大笑，伸手一拍施得的肩膀，“小施，你這個小朋友我交定了。我以前一直覺得，由於年齡上的差距，不可能有忘年交，現在我才相信，有些事情可以超越時光，讓我們引為知己。”

被李長風引為知己，施得無比激動：“謝謝李老抬愛，在您面前，我是晚輩，還不夠資格成為您的知己。”

“我說夠就夠。”李長風再次大笑，笑聲中，洋溢壓抑不住的快樂，“走，陪我喝茶，我們繼續聊天。”

能得到李長風如此的認可，施得就知道，他和李長風合作的綠色生態旅遊專案不但大功告成，而且以後還有更深層合作的可能。

回到外面的辦公室，李長風重新泡了一壺茶，開口說道：“剛才木錦年來過了，他想和我談合作。”

見李長風直接丟擲了木錦年前來的用意，施得就知道，在李長風眼中，木錦年沒有入眼。他暗暗搖頭，現在木錦年倒成為了和他作對的急先鋒，何苦來著？有時過於急切地圍堵別人，反而會自取其辱。

一心只盯著別人的成績，想著如何圍堵並且超越別人，那麼人生的格局就會被對手的格局所侷限，永遠不會有海闊天空的未來。

第510章　來得容易也去得容易

“我回了他……”李長風淡淡地一笑，“雖然他的名字是不錯，草木青蔥，錦繡年華，不過他的國學底子太差了，差到連一句詩都對不上來的地步，我不會和一個連自己國家傳統文化都一知半解的人合作。一個人如果沒有儒家的修身齊家治國平天下的思想的薰陶，就不是一個值得信任的合作伙伴。”

儘管李長風的要求有些極端，但也不得不說，真正的儒家學者對自身的要求確實嚴格，至少心中有敬畏感，有道德約束，有崇高的思想境界。

《禮記？大學》：“古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”

古人讀書，是為了自己而讀，所以努力提高自身的素質和修養。現在人讀書，是為了應試教育而讀，是為了別人而讀，是為了吃飯而讀。出發點不同，就導致了社會風氣的不同。

施得點了點頭：“我在單城和木錦年有過接觸……”

“哦……”李長風好奇地問道，“說說看，你對木錦年的印象如何？”

“閒談莫論他人非。”施得含蓄地笑了，“在單城的時候，我和他不但有過接觸，