都想做這兩位新人的老師，的兩人好不尷尬。

“這舞不適合你們跳，老王，把音樂換成華爾茲舞！”一名huā甲之年的老人對著最前面的老王喊道，一副為老不尊的模樣，頓時把所有人都樂壞了，而老王也真的把那老土的音樂給換了下來。

一下子音樂靈活自由了起來，圓舞曲那獨有的優美旋律和柔美使的心中積蓄的感情一下子暴發了出來，連中老年在這一時刻都感覺奔放了起來。

本來只是一場集體舞的，現在一下子變成了雙人舞了，中老年人們也在音樂的帶動下各自找到熟悉的舞伴，那早已經走樣的曲線照樣跳的不亦樂乎。

一下子換成情侶舞的華爾茲舞，小琴也慌了神了，畢竟這種充滿青活力的舞蹈在這裡還是少見的，而且小琴也不太會，這下可把小琴給急壞了，本來要做老師的她一下子覺得有點丟人了。

華爾茲舞根據速度分化為快慢兩種，而快慢兩種華爾茲都以旋轉為主，因而有“圓舞”之稱。

華爾茲舞步在速度緩慢的三拍子舞曲中流暢進行，有明顯的升降動作，如一起一伏連綿不斷的bō濤，加上輕靈的傾斜、擺、反身和旋轉動作以及各種優美的造型，使得華爾茲舞既莊重典雅、舒展大方、又華麗多姿、飄逸仙的獨特風韻。

小琴很不好意思的現學現教，也幸好她冰雪聰明，學得很快，但這些老人家跳的是有模有樣，可全非專業人士，再加上年紀畢竟大了點，跳起來多少缺失那種年輕人身上才有的那種jī情與漫。

陸天羽也覺得有意思，像在上幼兒園的小朋友一樣認真的聽小琴老師講課，小琴與陸天羽零距離的接觸，再加上華爾茲舞的獨特旋轉，小琴幾乎是摒著呼吸慢慢的指導陸天羽的。

兩人一手緊握著，另一手互放在對方的肩胛骨位置上，而身子緊貼著對方，感受著對方身體傳來的熱量，起始的左腳並換步這些基礎步倒沒什麼難學的，可到了後面的轉步、左右傾身和一些huā樣組合可把小琴這個半桶水的老師與粉嫩的新生陸天羽給累壞了。

兩人頻頻踩腳，額頭也時常相撞在一起。

旁邊的大爺大媽的也只是站一邊偷樂著，他們知道兩人更享受於學習之中的那種樂趣。

兩人現學了好一會兒，都覺得有進步，挑戰起倒步接nv生自轉這種高難度舞步。

陸天羽重心移至右腳，左腳用拇趾支地，而小琴重心移至左腳，上身右轉，右腳用拇趾支地。

然後陸天羽左腳虛