出來了他們的成長，到後期，教官們變得和藹多了，讓他們遊戲的時間也多了不少，顯然也是很欣喜於他們的宛如脫胎換骨的變化，如果能讓他們堅持這樣有規律的訓練下去，一定會更成熟，更自律的！

一個好的生活習慣，是養成好的學習習慣地前提，一個沒有良好的生活習慣的人，是不可能有好的學習習慣地，即使是那種廢寢忘食的書呆子，沒有一個好的生活習慣作為堅實的後盾，也會在很短的時間內把身體累垮的。

我們要教育出的是能在野外都開的很燦爛的，茁壯成長的祖國的花朵，而不是溫室裡的需要人呵護的嬌弱的小花！

而且，據齊曉所知，回到學校後，他們基本上還是這樣的一個作息時間，每天六點起來跑操，然後是早讀時間，吃早飯，整理宿舍，然後是一天的功課。

雖然齊曉也很想讓他們在明天的閱兵式中脫穎而出，為班級贏得榮譽，因為第一次的勝利，對他們的自尊心和健康的心理建設有著太多的好處了，現在都在提倡“誇獎式”教育，但無論外人怎麼誇獎他，都遠沒有他經過自己的努力所取得的一場勝利來的激勵效果明顯。

但是，齊曉也要為他們做好“萬一失敗”的心理建設，不能因為一次失敗，就對以後的努力失去了信心，畢竟以後他們會不可避免的面臨各種挫折，學習上的，和生活上的。

所以，當天晚上，齊曉特意去班裡學生住的營房，找他們聊天、談心，給他們講古，儘量地緩解他們的壓力，讓他們放鬆心情，平靜地、愉快地迎接明天的挑戰。

這其中還有一件讓齊曉覺得自豪的事情，班裡的一個名叫吳光耀的同學，因為表現非常好，再加上身材也不錯，被選為了升旗手，負責閱兵式當天的升旗儀式，而且，護旗的兩個女生，其中一個也是出自她的班，叫做辛睿，這兩天，訓練結束之後，這兩位同學就會去跟著軍營中原來的國旗護衛隊訓練，這是非常難得的！也許自己的體育委員和宣傳委員也有了著落！齊曉一邊回憶著兩人　的情況，一邊得意的想著。

第二天早上，破例沒有晨練，齊曉仍然是很早就起來了，先處理好了自己的事情，然後又來到學生們的宿舍，進去就發現，大家也都早早的起床，而且已經都準備好了！

“不錯，表現得都很好，這是咱們在這裡的最後一天了，要善始善終，把自己的內務都整理好了，互相檢查一下，軍容要整齊了，不管最後的結果如何，我們六班都要給大家一個精神飽滿的印象，明白了沒有？”齊曉高聲問大家。

“明白了！”同學們齊聲回答。

“好，整理好，就出去排隊！”說著，齊曉也走動著，看看大家準備的情況。

外面的號角響起來了，齊曉跟著大家一起出去，閱兵儀式馬上就要開始了！

“六班必勝！”大家排好隊之後，高喊一聲，才往自己班的位置過去了！（！）

第一百二十四章　上課

九月一號，正常開學的時間。二中的新高一也正式開始上課了，而齊曉所帶的六班的後牆上，也掛上了他們贏得的第一份集體榮譽。

開學不過只有兩三天的時間，齊曉所教的兩個班的學生就發現了一個有趣的、也讓他們覺得不可思議的現象——齊曉上課從來不看課本，更不用說需要看教案了。

當說到書上的內容的時候，齊曉總是能夠跟同學們一起精準地複述出來，而且，她可以準確地叫上任何學生的名字，讓他起來回答問題，有些想要趁著剛開學，大家不是很熟悉的時候，渾水摸魚的打算完全落了空。恐怖的記憶力！——學生們的評價。

這些都讓她的學生們進一步體會到了自己這位老師的與眾不同，不只是高深的武功，還有淵博的知識。學生們很多時候，會因為喜歡這個老師，而變得喜歡這門課。當然，也會因為不喜歡某個老師，而放棄這一門課。

遇到這種情況，有些當老師的，有時候就會用激將法，會對學生說。你不喜歡我，有本事你自己學好了，給我看看，但是，在齊曉看來，其實這種方式很少有奏效的時候，更多的時候，學生會直接放棄這門課。所以，作為一個老師，要儘量避免讓學生對自己反感，而學生對老師反感，主要是因為他感覺到這位老師不是真的愛他們，並且愛這個班！

總之，不管是因為什麼，齊曉所教的兩個班，都已經步入了正規，而且表現出一種蓬勃向上的勁頭！學生們對自己和自己所在的班，很有認同感，也很有自信，這是一個好的開始！

齊曉的最終目的並不在教好某一