鑫子回家告訴我：媽媽，我班同學買了一本山寨版的水滸傳，名字是水許傳，才4塊錢。

頭磕了之後續：晚上，鑫子對我說：媽媽，上次頭磕了，如果去醫院一檢查，說還有三天的時間咋辦？我說那你趕緊做自己想做的事情，你想做什麼？鑫子開始說：要抓緊時間到世界各地去看看，在坐飛機的過程中不停玩遊戲，吃十頓漢堡包，。。。。。。

鑫子今天月考，我打算早餐讓他吃油條防餓，問他意見，鑫子曰：媽媽，不要迷信。

我用微波爐熱油條，時間設定有點長了，結果油條變得非常僵硬，鑫子建議：媽媽，這些油條可以做燒烤的架子。

鑫子問：水滸傳中為何不說老虎，而說蟲？並曰：不應該是武松打虎，應該是武松打蟲！並增加廣告語：武松牌打蟲藥，誰吃誰管用。

鑫子把衣服上粘的一根羽絨毛扔到地上，並曰：這就是擲地無聲！

我做夢鑫子考語文只考了2分，我非常傷心，都哭醒了，早上給鑫子說了這個夢，鑫子曰：我怎麼都不可能只得2分，至少能及格的，媽媽！

鑫子爸給他買了身秋衣秋褲竟然是三槍虎牌的，鑫子看了說：太山寨了，就是唬喜歡三槍牌人的，爸爸！

三國和水滸串到一起，鑫子曰：吾意已決，灑家絕不同意！

鑫子給我講了一個78歲老人參加學習班的故事，並曰：活　old，學　old！

鑫子告訴我：媽媽，我的一個好朋友跟他表姐和表妹桃園三結義了，真的，扔出來的桃子把汽車玻璃都砸爛了！我問鑫子：那你跟你表哥和表妹要不要也結義呢？鑫子曰：低調，媽媽，做人要低調。

鑫子考試成績出來了，回家告訴我：媽媽，我的成績非常的吉利，又順又發的。我猜是68，鑫子曰：嗯！

鑫子在課堂上答對一道題，回家描述答對後班裡的場景：老師讚不絕口，同學都投以相當佩服的眼光，他自己感覺是愛因斯坦轉世。

我問鑫子要不要去看電影，鑫子曰：讓灑家思考一下。

鑫子在全副武裝（穿好棉衣，帶上帽子、手套、眼鏡和口罩）後，為我抄了兩個雞蛋。雞蛋炒得非常碎，但味道不錯。

鑫子問我：媽媽，你知道蜜蜂蜇人後為何就死了？罪有應得死的！

鑫子做應用題總有畏難情緒，我不滿教訓他：難什麼難？好好想想。鑫子不高興地回答：女女女，行了吧！

胖人和瘦人跳起來，誰先落地，鑫子曰：這個實驗當初伽利略已經做過，當然是一起落地。我就是司利略！

鑫子問我：媽媽，你的駕齡有多長了？我的駕齡可是有5、6年了。我回答：那如果從你騎小三輪車算，你的駕齡可是有快10年了呢！

鑫子吃飯總是太慢，我先吃完就對他說：善解人意的兒子，幫媽媽洗碗吧！鑫子立刻把碗端到我嘴邊：善解人意的媽媽，幫我把飯吃完吧！

鑫子給他爸夾了一塊肉，之後曰：我要尊王攘夷。夷不知道指的是誰？

尊王攘夷“尊王”，即尊崇周王的權力，維護周王朝的宗法制度。“攘夷”，即對遊牧於長城外的戎、狄和南方楚國對中原諸侯的侵擾進行抵禦。齊桓公執政以來，在管仲的輔佐下，經過了內政、經濟、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質基礎和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服。

鑫子把手上的一道口子給我看，並曰：這是風割的！真不知道他天天都在想什麼？！

我回家非常低調地跟鑫子說：不要讓老師總給我發資訊說你的作業沒有完成、課文沒有背，不要讓媽媽心再流血了。鑫子曰：心本來就要流血的，不流就出問題了。

鑫子將其晚上學習狀態比喻成雪糕：9點半以前沒有融化，比較正常；之後到10點軟了，開始不清醒了；10點以後就化成水，糊塗了，不能再學了。

鑫子跟我分析：為何我們設了兩個放哨的都沒有發現老師，老師卻還能知道我們的情況，肯定是我們中間潛伏有老師安排的臥底。

鑫子曰：我分析了一下我班的局勢圖，不容樂觀呀！目前我們是奴隸制，我是最下層的，最苦的！

鑫子告訴我：媽媽，有一種非常簡單的寫作文方法，第一段一個字略，第二段一個字略，第三段一個字略。。。。。。

鑫子設想：如果每天都是星期八多好！

學校不允許帶零食，鑫子曰：媽媽，我要把這包薯片走私到學校去。