序的駐軍。而各個大的軍團還是視軍團大小由大統領或統領管馭。

海軍雖然船隻不斷增加，但人才湧現的確不多，李揚已經決定等到陳狗剩出海回來後開個班，好好的從整個軍中抽調一批人手來學習海戰知識，免得到時要稱霸海上反而成為了海上軟腳蟹。

政體的計劃是定下來了，而方案二則是授爵一事。

公侯伯子男，這是五等最基本的爵位，李揚為了細化，每一級又細分為三等，在這五大等享受國家俸祿的爵位之外，還設立了三等不入流的爵位，從低到高依次為良士、豐勳、上造，以此來鼓勵各個階層的平民，獲此爵位的也有免除部分賦稅，子女選優進入學堂等各種特權。

所以雖然獲得不易，比如戰場上殺敵每次都有獎勵，可你要憑殺敵獲得良士的爵位那也不是易事，新興的政權人人都有衝勁，李揚這樣設定也是為了避免賞無可賞，那就麻煩大了。所以增加每一個級別爵位的待遇，同時也增加獲得的難度才是正理。

科舉制李揚是不準備搞了，但入學考試他還是需要的，宮古學堂每年進行一次入學考試，凡入宮古學堂者則成為統治階級的預備役了，只是宮古學堂只招收十四歲以上的學生，意思就是啟蒙還是得蝦看蝦道，蟹看蟹道，各行其道的自己學習咯。各科教材已經都流傳出去了，宮古學堂也就考這些，不怕你不學也不怕你學錯。。