來更是生動有趣。那個丁大全在邊上聽著也不是滋味,難怪太子喜歡聽這個少年講讀,一攤到自己講讀時就無精打采。不行,我也得改變方法。可我講的全是經義,不能也用這些器皿,當說到三人同行,必有我師時,拿出三個瓶子,說:“皇太子,這三個瓶子好比三個人,你看有大有小,有長有短,有方有圓。所以說要吸收對方的長處,彌補自己的短處。”那成什麼?
李響在寫《格物》時,為了防止別人的攻擊,有些詞語就如丁謂所說,故意寫得枯澀難懂,當對趙基講讀時,他還是用通俗易懂的詞語將意思表達出來。就連邊上的大臣,特別是那個丁謂還刻意看過李響這幾本書,他們對照著李響寫的書,很快就明白他書上的道理。這些人全聽得津津有味。照例講讀完後,李響又說了一個《醜小鴨》的故事。當最後醜小鴨變成了美麗的天鵝,公主樂得合不攏嘴。
丁大全更是搖頭無語,自己還是低頭認輸算了。人家從一年前寫小說,出了那麼多書,想像豐富,自己到那裡編出這些生動有趣的故事?
講完課後,李響與眾大臣向理宗皇帝告辭,小公主還在後面搖著手說:“別忘記了,我可是講話算話的哦。”
李響再次差點讓門坎絆倒。
李響忙完回到家中,才給玉如她們一人一個鏡子。就連呂詩雅這麼鎮定聰明的人看到這面鏡子,也是一臉的驚喜,她忘乎所以地問:“李郎,這是你造的嗎?我可以跟你學這種造法嗎?”
李響聽了說:“要是別人說出這話,我還不生氣,可你不應當說出這種話。你不看到那天我和皇上談論這種造法時,連公主也被皇上趕了出去,這件事除了幾位大臣知道外,連許多身居一品二品的大臣都不知道。你要學它造法有何用?這是我指望用它來賺錢造新船的。”(未完待續。)