來更是生動有趣。那個丁大全在邊上聽著也不是滋味，難怪太子喜歡聽這個少年講讀，一攤到自己講讀時就無精打采。不行，我也得改變方法。可我講的全是經義，不能也用這些器皿，當說到三人同行，必有我師時，拿出三個瓶子，說：“皇太子，這三個瓶子好比三個人，你看有大有小，有長有短，有方有圓。所以說要吸收對方的長處，彌補自己的短處。”那成什麼？

李響在寫《格物》時，為了防止別人的攻擊，有些詞語就如丁謂所說，故意寫得枯澀難懂，當對趙基講讀時，他還是用通俗易懂的詞語將意思表達出來。就連邊上的大臣，特別是那個丁謂還刻意看過李響這幾本書，他們對照著李響寫的書，很快就明白他書上的道理。這些人全聽得津津有味。照例講讀完後，李響又說了一個《醜小鴨》的故事。當最後醜小鴨變成了美麗的天鵝，公主樂得合不攏嘴。

丁大全更是搖頭無語，自己還是低頭認輸算了。人家從一年前寫小說，出了那麼多書，想像豐富，自己到那裡編出這些生動有趣的故事？

講完課後，李響與眾大臣向理宗皇帝告辭，小公主還在後面搖著手說：“別忘記了，我可是講話算話的哦。”

李響再次差點讓門坎絆倒。

李響忙完回到家中，才給玉如她們一人一個鏡子。就連呂詩雅這麼鎮定聰明的人看到這面鏡子，也是一臉的驚喜，她忘乎所以地問：“李郎，這是你造的嗎？我可以跟你學這種造法嗎？”

李響聽了說：“要是別人說出這話，我還不生氣，可你不應當說出這種話。你不看到那天我和皇上談論這種造法時，連公主也被皇上趕了出去，這件事除了幾位大臣知道外，連許多身居一品二品的大臣都不知道。你要學它造法有何用？這是我指望用它來賺錢造新船的。”(未完待續。)