少年強則國強，少年志則國志，興漢學院乃我漢中培養棟樑之才的場所，慢慢學院還會擴招，普及到鄉下的少年、青年，使孩童和百姓民智大開，為建設祖國四化……是建設大漢添磚加瓦，貢獻自己力量！”

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龍天羽說的順口，竟把祖國四化說了出來，都是國產教育的副作用，固定了人的思維模式，此刻灌注百姓報效朝廷的思想，與未來建設四化、改革開放、堅持基本原則的思維是一樣的。

朝廷教育，有時候在開發民智的同時，也在愚民！

張良聽完漢王的金言後，雙手交叉一禮，退入蕭何一列。

龍天羽關顧左側的文臣官員，治國推行新政就靠這些文官，加深一句道：“諸位愛卿記住，權力功業如戰場，歷來不以德行操守論人，朕也說過，大仁不仁，只要眾愛卿堅持新法、剷除阻抗變法的世族，使我大漢王朝崛起，爾等就有大德大操，將來漢朝的史冊也會留下爾等的篇章。”

眾文臣同時一躬，諾道：“臣等領命——”

龍天羽轉向武將行列，目光鎖定太尉曹參道：“曹太尉，如今漢中與巴蜀兵力分佈如何，新軍招募和訓練情況如何，一年之內，能否拉出一支二十萬的精銳之師，可為朕打江山、橫掃群雄！”

曹參上前一步，回道：“稟漢王，在漢王登基之時，冊封了龍武、神策、神武、神威四路大軍，每路大軍十萬人馬，灌嬰為神威軍統帥，率領楊瞳、呂澤、宣虎、蠱逢等將�