聽著教授關於夏商朝比較靠譜有記載的講解。

夏商時期的歷史其實是沒有多少可講的，在夏朝時講的最多的是關於朝代的興始家天下的出現，而在商朝則主要是講商朝的文字。接下來便是講商周的更替，期間又穿插了封神演義的大量神話故事。

難道有修真者參與世俗的戰爭？羅寧暗自嘀咕。臺上教授講得活靈活現，他都有些信了。不過說那是神仙，就絕對沒有可能了。

還從來沒有聽說過有仙人下界。

羅寧繼續聽著講授，不時還皺著眉頭考量一二，卻沒注意到此刻臺上的教授一邊講著一邊也是饒有興趣的看著他。

仔細聽講，神態一絲不苟，時而思考面露迷惘之色，時而又像是弄明白問題眉頭舒展面帶欣榮。已經很久都沒有碰到這麼上進的學生了！

其實連續聽講，對於羅寧來說還是有些不適應的。唐朝的文字、語言與現在的簡體字、普通話差別很大的，他雖然理解消化能力強，但也架不住突然就闖來的眾多陌生詞彙，甚至很多文字的發音都是變了的。

聽到一句話很多時候都理解成另外一個意思，或者就是茫然無知。也虧得他神經反應速度快，才能根據後面的言語重新理解糾正過來。

此外，羅寧聽課的同時也是神遊太虛。從沒有上過學堂，要中規中矩的一心聽傳知識，基本上是不可能的。好在沒有體現在動作方面。比起課堂上一些私底下細聲聊天、忙著玩手機的同學，表現算是上佳了。

今天要上的課程有兩科，古代史是一二節課，三四節是古代文學，羅寧跟的是中文系大二的一個專業班級。講的內容倒是他所熟知的。

唐詩！

坐在教室的最後一排