下跳，哪怕是滿妹也只會稍稍猶豫，該跳的照樣會跳，那可是自己的親妹妹啊！

難怪日後四哥有了出息後，將大姐、三哥的孩子接去美國受最好的教育，而對大哥、二哥的孩子只是保持普通的叔侄關係，要換成自己，也會如此的。這不是什麼厚此薄彼，而是付出才會有回報，若是沒有付出，又怎麼能奢求回報呢？就如二嬸以前的雞蛋都給了三哥、四哥，就是想兩個會讀書的侄子有出息後，還能記得她這個二嬸；現在二嬸卻把雞蛋全塞給了自己，不就是想讓自己好好教滿妹嗎？

李家明暗自感嘆，可四哥說完了又依然風淡雲輕，彷彿是在說著與他無關的事一樣，還笑笑道：“還有什麼問題？”

服了，李家明服了這個妖怪四哥，這個四哥好象就沒有什麼事情能讓他不這麼沉靜的。

難得四哥這樣問，李家明也索性將自己想不通的事，全部問一問，前世一直仰視著四哥，對這位妖怪四哥太多看不懂的地方。

“四哥，我那天在你房間裡，看到有高三和大學的書。你這麼厲害，為什麼不跳級？”

‘呵呵呵’，四哥難得象這樣笑了幾聲，反問道：“那你呢？”

“我？”

一時間，李家明竟不知如何回答，按現在的複習進度，開學後他都可以直接去唸高中了。愣了一陣，李家明才藉口道：“我沒想過啊，我沒想過自己這麼聰明，居然也可以跳級了。”

“那你就慢慢想吧，等你什麼時候想到了，或是想跳級了，我再告訴你，我為什麼不跳級”。

四哥笑著說完，將茶杯裡的冷茶喝完，起身告辭了。

送走了四哥，李家明重新回到樓上，檢查兩個妹妹的作業、聽寫今天和昨天學的生字、拼音。

小孩子總是貪玩的，從來都乖巧的小妹還好，哥哥怎麼說她就怎麼做。滿妹可不同，雖然現在很怕李家明瞭，但只要一玩起興來就什麼都忘記了。

十以內的加減法，兩人都全對；聽寫生字，小妹的還是全對，滿妹堅持了幾天全對後，今天錯了一個拼音一個生字。

“伸出手來！”

“我不！”

上次被打怕了的滿妹見勢不好轉身就想逃，李家明一把抓住她的衣服，將她扯了回來、掄起小竹梢就是一頓狠抽。

‘啊！’

一聲慘叫之後，緊接著就是滿妹的哭叫聲、求饒聲，“五哥，我再也不敢了！五哥，求求你，我求求你，莫打我，莫打我啊！”

呼天搶地的慘叫聲，打破了小村落的平靜，聽得大人小孩心裡都發寒。這哪是教人讀書，分明是虐待妹妹呀！

樓下的大姐、在家的二嬸，聽著滿妹的慘叫呼痛聲，心裡一陣陣的心痛，也跟著直流眼淚，還一邊默唸道：滿妹，莫怪姆媽（大姐）心狠，這是為了你好啊。

一直等到滿妹的慘叫聲停了，大姐才流著眼淚上來將哭得上氣不接下氣的滿妹抱下樓，李家明卻象沒事人一樣，沉靜道：“從明天開始，哥哥要去砍柴了，你們的課改成中午、晚上。還是那句話，不認真就捱打，想捱打就儘管玩！”

第十九章　倔強的李家明

“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

然後知生於憂患，而死於安樂也。”

寂靜的大山之中，突然響起朗朗的背書聲，緊接著就是柴刀的砍柴聲，聽得正在翻薯藤的大嬸一愣。

“傳健，明伢唸的是什麼呀？”

腿腳不便的大伯只能幹些輕活，直起腰聽了幾句，落寞道：“《孟子》的《生於憂患，死於安樂》，哎，要是大伢、二伢有他一半懂事，我死都瞑目了！”

這話大嬸不愛聽，反駁道：“大伢、二伢哪有不懂事，沒看到他們回家都捧著書看到夜裡十一二點嗎？”

兩夫妻私底下，大伯可沒有在外人面前的風度，張嘴罵道：“你知道什麼？讀死書、死讀書，讀來讀去變成豬！”

對外潑辣的大嬸讓大伯一訓斥，居然也不對罵，反而擔憂道：“傳健，要不送大伢、二伢讀完高三，我們不送了吧？家德後年讀高一，三伢明年下半年讀高一，老師都說他倆肯定是能考上的，我們送四個送不起的。”

‘哎’，大伯嘆了口氣，放下鋤頭掏出旱菸袋，蹲在菜地