、數學已經學完了，正跟我四哥學初二的。英語本來也想學，我四哥說他的發音不標準，讓我先別學。”

“好好好好“，王老師興奮地從藤椅上蹦了起來，不停地搓著雙手，看李家明的眼神象是看塊絕世瑰寶。

‘好‘了一陣，王老師才揉著李家明的腦袋瓜子，誠懇道：“家明，你四哥的水平很高，姜老師都說他只能跟你四哥探討問題，而不是解答他的問題。以後學習上的事，多去請教你四哥，老師只是師範生，水平有限。初中的數學、物理、化學，老師還能勉強教教你，語文、英語之類的知識就無能為力了。這樣吧，以後老師給你完全的自由，上課時看什麼書、做什麼作業都由你自己去安排。

嗯，如果碰到什麼問題，需要去鄉上找你四哥的，你讓李家虎（毛砣）同學跟老師說一聲，不用來學校請假。”

“謝謝老師“，李家明心裡一陣感動，‘學高為師，身正為範‘，王老師或許學並不很高，但身正卻讓他無愧於老師這個稱呼。

也許是李家明實在是太小了，王老師不放心他沒了管束而懈怠，又給他加了個緊箍咒，嚴厲道：“家明，老師給了你充分的自由，你就要認認真真地自覺學習。要是讓老師發現，你利用老師給的自由貪玩、懶惰，老師的處罰也將是其他同學的幾倍，記住了嗎？”

這才是恩師的風格嘛，李家明連忙站得筆直，保證道：“王老師，我保證不會貪玩、懶惰！要是您發現了，我願意接受更嚴厲的懲罰。”

“好“，這次王老師沒有將李家明當學生�