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麟德三年，唐高宗李治與皇后武則天封禪泰山，武則天威望達到了一個高點，家鄉文水縣也沾了些雨露，減免一年賦稅。文水百姓對武則天更是感恩戴德。當然這個時候武則天還不叫武則天，而是叫武媚娘。

武清知道這個時候天下安定百姓生活雖不富足，除了遇到旱災洪澇，也沒有多少xing命之憂。只是在往後二十年裡武則天為了登上皇帝的寶座，用酷吏剷除異己，那是六親不認，殺得血流成河，人頭滾滾，各種栽贓陷害，各種諸如老虎凳、辣椒水、凌遲等等的酷刑層出不群，徹底瓦解了關隴門閥。世家子弟、李氏族人更是差點被屠滅，更狠的是也把孃家武氏殺的殺，流放的流放，讓後世史學家歎為觀止。

武則天是一個狠人啊！

武清長出了一口氣，忽然間想起自己也姓武啊，而且在這文水縣的徐北村，難道自己也是武則天的族親？狠狠地搖了搖頭，這實在是超出了他的認知範圍。

“武清！”

“到！”

武清急切之間，脫口而出，聲音洪亮，引來了正在學王百詩搖頭晃腦的其他小朋友的注目禮。

王百詩一下子愣住了，不過很快就反應了過來，皺著眉頭，沉吟片刻，而後一副嚴肅的表情，說道：“武清，為何搖頭，而又為何起立答到？”

武清這個時候也清醒過來，意識到剛才自己言行舉止實在不符合這個時代的標準，他便立馬坐下，說道：“先生引經據典，講解甚妙，可學生愚笨而不甚解，故而思索搖頭，忽聞先生呼喚，故而情不自禁高呼，還望先生莫怪學生魯莽。”

這一番答話，便引起了王百詩的注意，前前後後都讓王百詩挑不出毛病，沒想到自己教授的這一批學生裡面竟然有這樣知禮幼童，本來他那些引經據典地講解，也沒想讓這些孩童懂得多少，只是灌輸一種思維方式，潛移默化中讓他們在今後的成長過程中也能夠以這樣的方式認知萬事萬物。沒想到還真有孩童去思考。看來這個孩童值得培育一番，說不定在將來出個進士什麼的，當然甲第是最好的。

片刻思索，王百詩便有了主意，問道：“武清，今ri教授你們四字，可曾學會？”

武清認真回答道：“只記住了形，意卻不甚解。”武清心中對自己這樣文白夾雜的話語感到一陣酸腐，自己什麼時候也變得這麼酸酸的，不過為了應付，不讓人當成怪物，只好繼續酸下去了。

古代男子喜歡留鬍子，認為是美的象徵，關公都有美髯公之稱，從某種審美學來說，王百詩是一個美男子，而且王百詩年紀也就四十的樣子，王百詩捋了捋鬍子，像是發現了金子，目光炯炯，準備考校一下，便道：“嗯，武清，你且默寫這四字，讓為師看看。”

武清一愣，也只好拿起了毛筆，回憶了下初中時候語文老師教過的執筆指法，再回憶了下歐體和柳體，而後很沉著地拿起了毛筆，不懂得研磨，看到硯臺裡沒有墨汁，不禁愣住了。

“我為兄長研磨！”

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第四章　讓人心酸的姦情

一個稚嫩的童音出現在武清身後，武清扭身一看，是一個跟自己差不多大小的頭上留著一撮毛的孩童，一看就是機靈之輩。

王百詩笑道：“王修，好生跟武清學學！”

“是的，父親，孩兒知道了。”王修聲音稚嫩，卻禮數週全。

武清心中感嘆，這就是大唐啊，就連這小屁孩都有一股讓人不得不讚嘆的大氣風範。武清微笑著謝道：“那就多謝王修兄了。”

武清也不理會王修如何動作，腦中回憶那四個繁體字如何書寫，看到硯臺裡墨已研好，便順了順筆，武清一試便知這是羊毫筆，適合初學者練字。只是紙張粗糙，相當劣質，武清心中感嘆一下，雖然王百詩在這裡辦私塾，而且是免費的，終究不是十分富有，不過對王百詩心中也更是崇敬，這是為了唐朝的教育事業啊。當然武清不知道的是，唐朝士族階層最注重的是名望，王百詩免費辦私塾又何嘗不是在刷聲望呢。

武清在感嘆中，認認真真地寫下了“忠、孝、仁、義”四個字，雖然沒有歐體和柳體的形，但確實是一筆一劃寫的，這對於一個三歲的孩童來說已經很不錯了，當然那些超級天才就除外了。

王百詩眼中沒有多少驚豔，點了點頭，而後說道：“孺子可教也，他ri定有一番成就。”

“多謝先生指點。”武清恭謹地道。