目光，想想張君宜說的話，他只好接受學校的安排。學校要他當秘密武器就當吧，但願考試成績不會帶來麻煩！

已經認命的蕭重苦著臉說：“馮校長，您都替我決定了，我還能說什麼？”

就這樣，蕭重被送進樓上那間“牢籠”。

其實，那裡不能算是牢籠，因為他可以在樓內活動，只是不能隨便出樓。而馮校長說的套餐，竟然是一套練習題。可要做好這套練習題，不弄懂高中全部課本和輔導材料根本不行。這套練習題，馮校長要親自批改，並根據他每天做題的情況確定老師輔導內容。

蕭重看著一摞一尺高的書忍不住在心裡罵：“瘋老頭真陰損，這可是三年學的內容，不！是一年半學的內容啦——竟然要我五天學完。他是看我沒有累死！幸虧我有奴兒，能幫我記憶和計算，不然，我要跳樓了。奴兒！全靠你了！”

蕭重一邊漫不經心地翻著書，一邊逗奴兒。記憶和理解的辛苦都交給奴兒了，他只是把奴兒說的答案寫到練習本上。現在必須做翻書寫字的動作，眼睛要瞅著書本作業本，不能潛入腦中去抱奴兒，令他感到有些遺憾，不過想想苦讀的麻竿，他還是感覺到自己的幸運和幸福。

送午飯的，是一個在食堂裡幫工的女人，姓白，四十多歲，她的長相用蕭重的話就是瘦小黑醜。食堂裡有長得不錯的姑娘，也有白白胖胖的廚娘，哪一個都比這位白阿姨強。可她們不來，蕭重猜想一定是馮校長故意安排的。

這位白阿姨不是送來飯就走，而是在旁邊等著收碗筷。蕭重吃飯的時候，她唾沫星子四濺地大談以前尖子生的先進事，煩得蕭重以最快的速度吞下了兩大碗米飯和兩盤子菜，差一點兒被一塊骨頭卡著。

吃完了，把碗和盤子放進食盒，喝了口水把噎在胸口的食物嚥下，便坐到桌子前讀書去了。

白阿姨目瞪口呆。這學生吃飯狼吞虎嚥，沒用上兩分鐘，太驚人了！她看著都覺得自己要噎著了。這學生吃完就學習，這麼自覺，完全不用再做工作！像這樣抓緊時間學習的學生真是不多見，她又有向別的學生做宣傳的題材了。

傍晚，課本已翻完。一天沒有說話，蕭重覺得悶得慌，又怕奴兒太累，就在心裡喊了一聲“奴兒，收工了！”潛入腦中去找奴兒玩。

奴兒見蕭重鬱悶，便變著法子逗他開心。一會兒扭扭擺擺走貓步，吸引蕭重的眼球；一會兒拉著蕭重跳交際舞，還能搞出背景音樂；一會兒又躲藏起來，讓蕭重找她，而她在蕭重遍尋不見時忽然跳出來遮住他的眼睛……

兩人玩玩鬧鬧不知過了多少時間，忽然，蕭重覺得一束神經受到刺激，好像是視神經，忙退出奴兒的家，回到本體。睜開眼睛一看，馮校長和一群人圍在他身邊，他正躺在床上，被一個校醫翻開眼皮用手電照。這時牆上時鐘指在八點十分，他知道自己玩過頭了。

原來，晚上六點，白阿姨來送晚飯，蕭重已經趴在桌子上睡著。白阿姨叫了幾聲沒叫醒，心疼這孩子太累，怕飯菜放久涼了，就留下紙條，告訴他八點鐘再來送飯。

可是八點來時，蕭重還是未醒。白阿姨有些著急，上來推他，誰知他應手而倒，可還是不醒。白阿姨嚇壞了，急忙把馮校長和校醫等人叫來。

眾人七手八腳把蕭重抬到床上，醫生又摸脈搏又聽呼吸，忙了半天沒找到毛病，也沒把他弄醒。後來扒開他的眼皮，用手電照他的眼睛，看他對光的反應，他這才醒來。

見蕭重沒事，眾人驚魂稍定。大家無不對蕭重的睡功驚歎。世界上竟然有睡的這樣死的人，真是奇才！而蕭重醒來的第一句話就是嚷“餓”。

儘管蕭重已把書讀完，但是那一堆練習題卻不敢寫完，不然，不知馮校長又要給他加多少。反正都會，少寫點也無所謂，晚一點交作業，讓校長著急去吧！

有了時間，就給奴兒造點灌精神力。這是奴兒最高興的時候。

蕭重知道奴兒擔負的使命。在奴兒完全實體化以前，她收集資訊的能力是很小的，要依靠蕭重的感官。而實體化完成以後，她有了獨立性，採集資訊的能力就會大大加強。雖然奴兒從來沒有主動要求蕭重給她造點灌精神力，但從她總是引誘他或者吸引他的注意來看，她是很著急的。對此，蕭重很清楚。所以，他有時間就會主動為奴兒進補。

就這樣，在這辦公大樓裡，蕭重名義上在學習，實際是躲在屋子裡給奴兒干活。他每天只是拿一份做好的練習題給馮校長。

大概他的學習態度還算不錯，而且做的題沒有錯誤，馮校長便同意了他的