，再從中篩選重點，挑出來與眾人分析點撥，時間花的久了，也是正常。

經過問診，確認治療方案後，鄭翼晨還會鼓勵他們大膽說出對這個病的看法，還有經穴的配伍，肯定對的，糾正錯的，然後自己再現身說法，按照自己的經穴配伍，給病人針刺治療。

行針過程，他的動作儘量緩慢，務必使莊喜欽等人看清他行針的手法，同時講解行針時的用力技巧與注意事項。

如是反覆，鄭翼晨診治了八個病人之後，這些人個個茅塞頓開，彷彿從一個狹隘的洞口鑽出，見識到一片廣闊無垠的新天地，對於中醫有一層全新的體會。

莊喜欽感悟最深，用一種矛盾的語氣說道：“師兄，我覺得你說的東西都很有道理，可……似乎跟我之前學的東西有所衝突。”

被他這樣一說，其他人也發現了問題所在：鄭翼晨傳授的醫術，跟他們在大學三年學到的，有著太多似是而非的痕跡，兩種不同的觀點在腦中盤旋，都不知道相信哪一種才好。

鄭翼晨微微一笑：“能發現這問題，證明你們在短短一個半小時內，都有了明顯的進步。”

他拿出一根用了一半，大約還剩五公分的鉛筆，筆直豎起，另一手則豎起手中的鋼筆，抵在桌面，兩者相距約兩公分。

“鉛筆和鋼筆，分別代表兩座山峰。”

鄭翼晨目光放在鉛筆上：“學了大學三年醫術的你們，現在正處於這個鉛筆的尖端，而這支鋼筆的頂端，則代表我目前醫術的境界。你們面前，出現了一座更高的山峰，想不想去攀爬，看更美的風景？”

“想！”

“沒錯，那你們應該怎樣攀爬呢？”

這十個人看著桌面上的鉛筆和鋼筆，陷入沉思，不一會兒，袁浩濱雙眼一亮，高聲說�