他從話筒支架上取下話筒，極有傳染力的聲音從他嘴裡傳出來：

“今天，我很榮幸能夠作為高考學生代表在這裡發言。

我是高四復讀生方柏，一個曾經失敗的高考生，再次站在高考舞臺上！

不言氣餒，不言後悔！

高考，是知識、心理、體能的競爭，也是實力、智力、毅力的考驗，更是精、嚴、細的比拼。

我們都曾披星戴月，寒暑不停，沉浮書海，跋涉卷林。

高考一役，我們準備了十幾年。

面對高考，我也迷茫過，踟躕，最終失敗過，但我也沒有放棄，再次舉頭望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。

……

旌旗搖，號令催，百日煉真鋼；

仰天大笑，金戈利刃展雄風，所向無敵；

血可流，頭可破，鬥志更昂揚；

逐鹿考場，戰鼓號角揚軍威，百戰百勝！”

高考誓師發言本就要求鬥志激昂，要帶動師生情緒，不僅代表他自己，也是代表所有高考生的夢想，方柏脫稿講得很激動。

現場所有人聽著方柏越講越激動的的演講，也被感染了，聽得熱血沸騰。

這就是青春，一生只有一次。

揚帆起航，不負青春。

平時聽得雞皮疙瘩的話，但放在此時，恰恰合適。

方柏的確講得激情了，投入進去了，他這輩子的青春，同樣只有一次。

他越講越多，激情澎湃灑在現場，肆意地飛，去浮舟滄海，立馬崑崙。

臺下師生家長，聽著方柏有文采、有氣勢、有決心的演講，從熱血沸騰到熱淚盈眶，僅需要幾十秒鐘。

是的，現場不少學生流淚了，他們想肆意地發洩十幾年來的努力。

人家失敗過，迷茫過，但依然堅持走下去，他能代表所有高考生，並不因為他成績好，家裡有錢，就衝著人家這氣勢和決心，深深感染了所有高考生。

坐在舞臺上的校領導和老師，看著方柏講燃了，而且是脫稿講，不知道是不是背稿，但衝著他那肆意而激情的表情，把現場點燃了，自覺地站起來聽。

最終，方柏喊出自己的高考目標：“我的目標是：申城交大或復丹！”

方柏有兩個大學專業目標：復丹的微電子，交大的機械設計製造及其自動化。

復丹大學就在秦舒雨所讀院校對面，交大離她院校就遠一些。

但地點並不是方柏一定選擇復丹的理由，他會買汽車車，就不在乎交大到財大那段距離。

微電子是復丹唯一強勢的非文科專業，所涉及的晶片、積體電路等行業都是國家薄弱領域，未來很多晶片設計單位都在申城，而且，復丹的微電子綜合實力比青華還強，特別是工程及工藝方面。

如果方柏打算未來走晶片方向，那就報考復丹的微電子專業。

而交大的機械工程實力，與青華相比不分伯仲。

國家在高階數控機床、大型工程機械、精密儀器裝置、高階航空發動機和高階軸承等機械領域都比較薄弱，如果方柏未來要走攻這些方向，那就選擇報考交大。

兩個方向都可以，哪樣都不差，而且方柏的金手指能夠用得上，比如可設計出更好的電子電路圖或機械設計圖，這也是他選擇這兩個專業的原因。

同時搞兩樣，肯定沒那麼多精力，等做好一樣後，再涉獵另一樣。

高考志願是在高考前幾天就得填了，可不是出分數再填，完全就是盲選，方柏還在糾結中。

資訊流通困難，在前幾年想知道大學錄取分數線是極難的。

現在，有一本各大學的錄取情況統計冊，本省的招生計劃數量，往年的錄取最高分和最低線，也可以打電話給大學諮詢，但比較難知道專業情況資訊。

1998年後，高考志願是考完後估分再填志願，可不知道分數，要是估分過高多半落選，或估太低就吃虧，所以一般考完之後當天就估分，要不忘記答案。

到了2004時，高考志願則是出分數再填，填的就比較準。

去年參加高考283萬人，大學錄取率為22。

方柏聽說，恢復高考那年，報考人數達到570萬人，大學錄取率極低，只有5。

方柏的第一志願肯定是這兩個學校的其中一個，現在可沒有平行志願，差一分就只能上普通本科了。

也正如此，填