為緊張。可是說話，我又說什麼呢。跟他說聲感謝，剛才是他在暗溝旁拉上我來；然後再向他細細說明事理，為什麼老師平時要約束他們；再要向他說聲對不起，在院子裡那樣批評他是老師過於毛糙；最後還要責備他，不應該帶上娃娃們逃跑？

最終這些話都沒出口。我卻這樣對小尺呷說，“你要真想回家，我明天送你回去。”

第56節：山洪（1）

山　洪

第二天早飯期間，小尺呷躲在房間裡愣是不出來。月光對我說，這娃子肯定因為昨天逃跑那事，心頭疙瘩上了。解鈴還需繫鈴人，你進去哄他一下好了。

他推我進孩子們臥室。

小尺呷此時卻是躺在床榻上，兩眼空望著房頂發呆呢。我上前去，但我的腳也無從下足：地上全是孩子們的衣物，氆氌，坎肩，靴子，襪子。散落一地。汗味混著黴溼氣味，凌亂不堪。

唉蔣央，我想我真是太粗心了！總以為自己太忙，或者照章辦事。把孩子們的生活、衛生全交給月光和阿嘎，他倆卻做得不盡如人意。而我也不能抱怨。孩子們的衛生習慣生來如此，不從根本思想上引導教育、培養他們長久的衛生意識，僅靠一兩個人用勞力來服侍，也是治標不治本。

我站在屋子中央思索這個事兒，臉色因此變得凝重。小尺呷卻以為這是在生他氣呢，緊張得把頭縮排毛氈裡去。等我掀開毛氈，他的兩眼卻在望著我失神。

“老師……”

“小尺呷，為什麼不去吃早飯？”

“老師我……”

“你怎麼啦？”我問，注視起這個孩子。

其實這是一個明亮和可愛的孩子。我第一次在那個草壩下見到他時，他的黑白分明的眼睛，朝著我大膽而奇怪地閃動，那份新鮮和熱情，我一直都還記得。那時，他臉色焦黑，拖著兩條青光光的鼻涕，頭髮亂得像個蜂窩。但是現在，他的鼻孔是乾爽的。剃了個整齊的小平頭。臉上被風刀子割破的面板在我的“雪花膏”裡漸漸變得光滑。是的，其實這個孩子已經在慢慢發生改變。只是過程慢一些，時間長一些。或許，是我要求得過於急切了。

我的手已經柔和下來，撫摸起這個孩子的臉。

“來，小尺呷，讓老師來瞧瞧。嗯，不錯，有一張俊俏的臉。眼睛嘛，裡面裝著多多的智慧。這些智慧呢，要是把它發揮出來，就可以接受多多的知識了。那往後呢，就可以去拉薩，去北京，去遙遠的地方了……”

小尺呷眼睛紅起來。“老師，我，我錯了！其實昨天我沒有丟下您……”

“老師知道呢！”

“那您還要送我回家嗎？”

“唉孩子，你好好聽話老師怎麼捨得送你！”

“但是昨天您說……”

“昨天老師是性急了，對不起……往後你好好學習就對了。”

小尺呷聽我這話，立馬爬起身，跑出屋在廚房匆匆吃完糌粑，就下樓早讀去了。

我開始在屋裡一件一件收拾衣物。把孩子們的髒衣服全抱到小河邊去。早讀往往是由月光監督課堂的。往日裡這樣時間我需要預備一天的課程。但是今天我得停一停，要趁著孩子們的早讀時間，好好來洗衣衫。

我們學校下方的小河，河道很寬，但水流不大。河灘上，那些巨大與細碎交混的石頭陣在高原強烈的日光下發出清亮的光芒。石頭很乾淨，清水裡洗完衣物，隨手可以丟在石頭上就近晾曬，省去不少搬運氣力。

在孩子們清朗的讀書聲中，我捲起褲口下了小河。把髒衣全部泡進水裡。浸溼的氆氌很沉墜，我赤腳站在河水當中，水也只是漫過小腿彎的樣子。雖然有點涼，但是可以忍受。

我躬身洗滌，洗一件，鋪在石頭上曬一件。高原強烈的陽光把那些溼潮的氆氌烤得直冒熱氣。不久，羊毛質地的氆氌就會被曬乾。我一面在水中搓洗，一面扭頭瞧石頭上那些蒸騰著太陽氣息的乾淨衣物，心裡很有成就感。

站在水中快活著心情，一門心思地撲騰衣物，唱著信天游的小調，彷彿這個世界就我一個在勞動著，快樂著。

但是河水卻變得越來越渾濁。

是孩子們的衣物弄髒的吧？都怪自己太粗心，除了教學，平時關注孩子們的生活真是太少了。我埋頭，思想，雙手撲騰在水裡。卻感覺河水越來越深，越來越充溢，壯大。並且爬上我的膝蓋來。身子開始有點打漂，站不穩。手抓著衣物時我在納悶：方才下水，河水只是漫過小腿彎，現在怎就撲上膝蓋來？是我不知不覺間走