“那行，那這事就交給你了，等你辦好了，我就給你專門開一科研究專案，你還可以自己招一些人一同研究。”見崔元浩分析得頭頭是道，王浩然心裡就已經同意讓他加入研究所了。

“那太好了！”崔元浩欣喜之餘又有些疑惑，問道：“八哥，貌似這研究對你來說用處不大，頂多在審案時有些用處，但這你又用不上，你為什麼還要專門為這研究設為一個研究專案？”

“這倒不然，我可先跟你說好了，你可別把目標定在只是自己研究通透這些就行了，我是要你作為這方面的先導，將來可是要你教書育人、傳授知識的。”

“我也能當教書先生？”崔元浩激動得有些抖擻，崔家向來就是書香世家，可就他不是讀書的料，若自己真能以此成為教書先生，那也算是不辱家門了。

“誰知道呢？正所謂三百六十行，行行出狀元，你若能成為這一行的佼佼者，就看你的了。”

一番長談下來，王浩然發現崔元浩對心理學的認識也只是專注於肢體語言反映的心理思想這一點上，雖然王浩然對心理學並不熟悉，但好在視野比當代人開闊，便給崔元浩指了幾條研究方向，比如哪些東西影響著個人的思維、個人的思想又能怎樣培養改造等等。

崔元浩本覺得心理研究沒多少內容，經王浩然一點撥，這才知道，王浩然所謂的心理學可是他窮極一生也不可能研究完的。如此也正合他意，不用擔心研究完心理學後又無所事事。

“八哥，你才是心理學的先導！”崔元浩臨走時鄭重的向王浩然行了一禮。