要撓頭。

不過好在中國人重視教育是有著優良的傳統的，遠在公元前二千一百年的夏朝時期，已有培育後代習文練武的學校；到公元前一千七百年的商朝，甲骨文單字已有3500—5000個，這時候的歐洲還在茹毛飲血。

之後什麼孔子的“尼山書院”，戰國後期的齊國的“稷下之學”，西漢的太學，隋唐的國子學、天文、律算、醫學到宋、元、明、清的蒙館、私塾、書院，逐步發展成中國封建社會長達兩千多年的古代學校教育體系。教育對於中國人，是一種溶於血液的傳統。

問題是中國的教育，從清朝開始走岔了路，整個清朝歷史，就是個骯髒血腥的文字獄歷史，清代文字獄自順治開始，中經康熙、雍正、乾隆四朝，歷時140餘年。各種牽強附會株連九族，殺的屍山血海滿地頭顱。

更要命的是，人家仇視漢民族的科技進步，把真正的科學說成“奇技淫巧”。還搞出個《四庫全書》，這玩意你千萬別以為是個好鳥，搞出這鬼東西的弘曆宣稱天下只有這三千本漢人的書是可以存在的，然後對七千多本藝術、文化、科技類的漢民族書籍禁燬只留書名，至於禁燬而不留書名地更是不計其數，你別說中華上下五千年，就僅在明朝中間的一代，天啟皇帝批准刊行地書籍就有兩萬餘本啊！

大奴隸主福臨平均每年發動一次文字獄；他兒子平均每五年一次；他孫子平均每兩年一次；而他重孫子弘曆；竟然平均每年發動兩次文字獄！

奴隸主和漢奸用140年，把中華文明從雄霸天下的輝煌，一刀刀閹割，一刀刀凌遲，剔骨吸髓，回到了石器時代。

“翻開滿清地歷史；除了“屠殺”外能看見地就只有兩個詞：愚昧、賣國——從滿清開始；直到一九一一年辛亥革命前；世界史上再也沒有一箇中國籍科學名人、沒有哪怕一項屬於中國地技術發明；這個政權在二百多年的統治期間；竟然簽了一千一百個賣國條約；平均每年要籤三個！”

此時，中華文明的教育體系已經等於不存在了，是的，教育也是成體系的，單純的文學教育根本不能稱之為教育，只是一個單獨科目罷了，你就是用那三千本書養一萬個“國學大師”出來，也比不過一把火繩槍。

中國人在世界人民心目中的形象，僅僅只用了一個清朝的時間，就從舉世敬仰恨不得跪舔的文明、華美、智慧、輝煌的“華人”，進化到了愚昧、麻木、骯髒、醜陋，舉世鄙夷的“黃皮豬”，其中的一些人，甚至開始跪舔起那些稱呼他們黃皮豬的原來的蠻夷起來。

因此小強也不用遞報告建議什麼重視教育，就看歷史上第一個五年計劃那96億的撥款就知道，共和國的奠基者們，是多麼重視教育，視如自己的眼珠子一般啊有木有！

爭取留學生回國，已經被中央作為重中之重開始抓了起來，據教育部1950年8月30日統計，1946年至1948年出國留學尚在國外的有5541人，其中在美國的有3500人，在日本的1200人，在英國的有443人。如歷史上一樣，中共中央、政務院透過親屬關係和外交途徑，千方百計地爭取留學生回國的工作已經展開，只是這一次，力度更大！提前預知了朝戰即將爆發的訊息後，政務院在爭取留學生回國方面的工作是24小時展開的，為此專門設立了一個領導小組和辦公室，日夜不停的透過各種渠道進行努力，尤其是按照小強的提示，對於其中那些今後將成為頂頂重要的大能級別的留學生，更是志在必得，發動一切關係想法把他們在朝戰爆發前帶回國。要知道，一旦開戰，美國就會對他們進行無限期的禁止令，再也不能離開美國半步。

第八十五回　運輸處

山冬某地，一所鄉村小學校已經在政府的幫助下開了起來。新中國你是知道的，那個5％識字率下，幾乎能識字的人都有個工作，找個認字的當老師都很困難，沒有老師怎麼辦？政府花大錢僱，另外蒐羅一切識字的人，補充為小學教員。

這所小學乍一看很滑稽，怎麼呢，起初沒有校舍，全村最好的房子就是村口的土地廟，政府把土地廟的泥菩薩請了出去，這就算是教室了；沒有黑板，於是全村刮鍋灰，刷了個黑板，雖說那玩意一摸就一手黑，但好歹是黑的不是；沒有課桌椅，先用廟裡的香案和各種形式不一的板凳方桌湊合一下；沒有粉筆，用黃泥巴和白灰搓成泥棍棍，曬乾了一樣寫；沒有教鞭……每個娃娃自己家裡帶兩根山上的野樹枝荊棘條來，剝了皮去了刺，扔在教室前面，你懂的……嗯嗯，當然嘛，主要是用來指點黑板上的文字。

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