子在河邊溜達，被大人們誤以為她也要捉魚了，見趙爸趙媽都沒來，就紛紛把自己捉到的魚挑兩條給她裝裡面，她嘴裡說著不要，別人也不聽，最最最後的結果就是，我們的小涵小童鞋被迫捧著一罐頭瓶子的魚回家了。不敢再待了，這兒的銀們太熱情了，她怕怕！

回到家裡，趙媽看小涵捧著一瓶子魚回來，也滿奇怪的，小涵跟她說了事情的經過，趙媽也感嘆新村這孩子的境遇，沒辦法，西北地區的女孩子都這樣，這也是沒辦法的事。自家能關照的就儘量關照一些吧。

小涵本來想把這一瓶子魚都送給新村的，不過發現小豐好象對這東西特別感興趣，眼珠子盯著瓶子裡的魚來回轉，遂又找了一個罐頭瓶子，把魚分開，留家裡一瓶，給新村一瓶。晚上趙爸和小涵給新村送過去的時候，把新村給激動的手都不知道該往哪兒放了。

第一卷　第十六章　多才多藝的學習之路

洪水過後，小涵最大的收穫就是沿河撿了好多和田玉籽料，這樣說起來也許大家不相信，哪有那麼多的玉石可撿？可是事實上就是這樣，在八十年代中期的時候，玉石籽料還沒引起大家的充分重視，當大多數人還在為溫飽問題努力的時候，怎麼會去注意這些身外之物，玉器與古董那是盛世下的玩物，不能當飯吃的，當人們開始重視這些東西的時候，往往代表著人們已經有足夠的財力去擁有這些東西。

小涵撿的這些籽料中也不乏一些A貨，成色非常通透，這也算是在新疆的額外福利吧。另外小涵還和在這一代放羊的巴郎子打了招呼，給他們看了一下籽料的樣子，讓他們放羊的時候撿到收集起來，給小涵送過來，可以換饅頭吃，由此以來，也就調動了這附近巴郎子撿石頭的積極性，一般他們撿過來後，小涵再驗收一下，真正的籽料就留下，每二十塊合格的石頭換一個饅頭吃，不是小涵摳，是這一帶放羊的巴郎子太多了，她要是不這樣做，她家的饅頭加李蘇家的饅頭都不夠換的。何況她還得偷偷的拿呢，興虧趙媽一向大方，知道小涵不會浪費，也就沒管她。其實不是小涵不想告訴趙媽實際情況，可是你想想一個四歲的孩子告訴你這東西會賺錢，你會相信嗎？不管她再聰明，你真的會相信嗎？

這樣做的直接成效就是，單單兩個月的時間小涵積攢的籽料就有兩百多斤了，按照後世朋友買籽料的價錢，這也有上百萬了。

這段時間小涵的生活過得那叫一個充實，上午下午照常學習，學習進度已經到了小學四年級了，其實對她而言，學到小學四年級只不過是裝裝樣子而已，不敢再表現的太快了，會嚇壞人的，就算趙爸趙媽外加李蘇的心臟夠堅強，她也得悠著點不是？前世她就很聰明，但還做不到過目不忘，背誦一篇文章一般熟讀三遍就記住了，但過一段時間必須再複習一下才行。現在她發現，她真的是過目不忘了，任何東西只要她看過以後就能記住，就算過一段時間記憶仍然很清晰。當然具體情況還有待以後逐步驗證，必竟她回來也不到一年，有些事情現在就下結論為時尚早。

李蘇除了教小涵學習語文數學書法繪畫之外，現在又加上了英語俄語古琴，英語俄語是李蘇看她聰明增加的，教小涵童鞋古琴是因為小涵自己要求學習唱歌，李蘇就想到自己鎖在櫃子裡的古琴都好久沒動過了，那可是爺爺留給自己的紀念，現在一直閒置真的是對不起他老人家，現在有小涵這麼聰明的一個學生，不如教給她吧，她想學唱歌，說明她喜歡音樂，自己就先教她樂理，教她古琴，一個人的樂感好了，唱歌也不會差到哪兒去，再說她覺得一個聰明漂亮的女孩子會一件樂器要比單純會唱歌強多了。隨著這些課程的增加，小涵也不會象原先那樣無聊了，必竟俄語與古琴對她而言是全新的，多學一點是一點，她可是知道後世更喜歡多面型人才的。

第一卷　第十七章　有同學了

現在學習的人員除了小涵之外還增加了新村，當然新村來的名義是看孩子的，每天揹著她的小弟弟準時來報道。新村的小弟弟新貴和小豐差不多大，每次來了之後就坐那兒和小豐玩，倒也不鬧人。新村就跟著小涵一起學習，當然她的學習不可能和小涵這麼恐怖，她來了兩個月也就剛剛學會寫100個數字的讀寫，在這一點上來說，她還真是有點笨的。好在李蘇的脾氣好，也不說她什麼，再說新村並不算她的學生，只不過是小涵把她叫來了，她就順便教一下好了。她現在的興趣除了教導小涵之外，就是跟趙媽學做衣服，趙媽不在時她就畫服裝設計圖，當然這是在小涵的引導下形成的，小涵學會素描後，就經常畫一些服裝設計圖給她看，她也覺得小涵畫的那