如今給了那麼多的便利，白家大房也算起來了。其他的就算了。

皇帝知道溫婉還在考慮，就讓著慢慢考慮。不急。

夏瑤聽到方雨桐過來了有些好笑。當她們府邸裡是菜市場，不經過下帖子就擅自過來：“請她進來，到客廳去。”不拒之門外，因為這非常不禮貌。但是可以將人晾在那裡。

方雨桐也是因為祁楓的話，不得不過來。當然，面上是祁楓的逼迫。但是這種事，再逼迫也不能將她趕過來，主要是她內心也想過來見見溫婉。至於還有沒有別的事，也就方雨桐自己清楚了。

方雨桐一到客廳，面色有些微微變了。她來溫婉的府邸少，但以前也來過幾次。每次到郡主府，溫婉都是請他們到小客廳或者直接到正房裡。除了宴會，第一次在客廳裡。

茶水換了幾道，得到的答覆還是那句話，郡主在忙。夏瑤姑娘說等郡主忙過以後才能見客。也就是說，夏瑤不讓傳話給溫婉。

方雨桐又不是笨的，夏瑤再強悍，也不可能做得了溫婉的主。這根本就是溫婉不想見她。她其實並沒有其他意思，就想上門與溫婉敘敘舊。沒想過要說其他的事。

方雨桐黯然離去。

溫婉聽到夏瑤說方雨桐離去了，繼續教明瑾認字。並不在乎是否得罪了方雨桐。

溫婉其實有著怨念的。本來是要規劃商行的事。銀行正在整頓改制（改變一些不好的制度）之中。也很多事。卻偏偏被這些亂七八糟的事情打亂了手腳。真是讓人惱火。

東宮派了人送信，是翎昸寫的親筆信。說他想溫婉了，也想明睿跟明瑾了。溫婉與翎昸這段時間相處得比較多。知道那孩子如今還不是很有心眼的，無非就是被某些人利用了。溫婉也用了一樣的態度，別說見來人，連句話都沒回。

太子妃這下是真把不住溫婉的脈了。本來有著七分的把握，如今也只剩下四分了：“溫婉，到底想要做什麼。”

溫婉想要做什麼，還真讓人猜測不到。倒是深居簡出的老相爺猜測著：“這個丫頭，是想將這潭水攪渾了。至於結果如何，那就要看皇上最後怎麼個說法。若是皇上一定要他教導一個皇子，溫婉推脫不得，可能會教導翎昸。說起來，海老也不錯了。太子妃之前做的那些，一下凸顯出好處，真真的有算計啊。”

蘇顯聽到說翎昸，有些搖頭：“爹，那孩子的資質不成。上書房裡的皇子龍孫，他排了倒數前三。”就這樣的資質，溫婉會要。

蘇相望著桌子上的那本啟蒙書：“溫婉教導孩子法子特殊。也許，真能讓他教導成才的。若是不成，對皇上，對溫婉也沒什麼損失（溫婉很無語：這還沒什麼損失，精力感情這些是無法衡量的）。”

蘇顯小心地問著，若是溫婉真選擇了翎昸，他們該如何做。蘇揚離了京城，在外面外放了這兩年，比以前長進了很多。

蘇相也一下不能給出確切的答案，只能說看著。畢竟資質在哪裡，溫婉真選擇了翎昸，皇帝看得上看不上是個問題。

十：粉墨登場（下）

十：粉墨登場（下）

後宮的嬪妃都在挖空心思地想要見到溫婉。然後讓溫婉看重自己的孩子，若是能選中她們的孩子那就再好不過了。

溫婉沒理會外面哪些破事，利用這幾天空閒時間，繼續編著下一本啟蒙讀。本來溫婉是一點都不著急的，前頭那本厚厚的，夠明瑾學一年半載了。也因為如此，溫婉最初的打算是有時間就做，沒時間放著。但是溫婉想，宋洛陽不答應啊！

宋洛陽見到溫婉這麼緩慢的進度，有些著急了。跟著溫婉說若是她不做，他每天都來檢查（宋洛陽將編著兒童讀物當成是給溫婉的任務了）。溫婉沒辦法，答應一有時間就弄。不過弄完這本她就不再弄了。宋洛陽面上答應，但是還是時不時地過來抽查。

宋洛陽過來一是監督溫婉的程序，二也是多給溫婉解惑。溫婉每次見到他的時候，問題多多，要求多多。宋洛陽也很樂意當幫手。

這本書得到了宋洛陽的大力協助，進度課比上本書快多了。但是落在宋洛陽眼裡，還是龜速啊！溫婉編著這本書，比上本書要小心一些。不僅自己編著故事，從其他的地方摘錄的故事等等都要核對。而且還尋了很多書看，說要尋找故事的靈感。累得夠嗆。

宋洛陽真的很希望溫婉每天就埋首著書。可惜，那是不可能的。溫婉每天半天處理生意，半天照看孩子。就剩下一兩個時辰編書了。對於溫婉龜速的進展，宋洛陽表示可以請幾個人來幫忙。溫婉當下就拒絕了。不說男女