是個神人，哪裡能精通這麼多東西。都可以成為一本活的百科全書了。人跟人，真是沒辦法比的。

“今天我就先為你講詩經裡的一篇”溫婉聽了，坐得抬頭挺胸，打起精神來。這個先生連書都不用，就給他講課，厲害。看來，不虧了自己露一手啊，手裡拿著筆，非常認真的打算隨時記筆記。宋洛陽卻是沒管她，自行講了。

講的是詩經？邶風？擊鼓

擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。執子之手，與子偕老。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？於以求之？於林之下。死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

第一章總言衛人救陳，平陳宋之難，敘衛人之怨。結雲“我獨南行”者，詩本以抒寫個人憤懣為主，這是全詩的線索。

詩的第三句言“土國城漕”者，《啵�紓慷ㄖ�街小訪��蛟疲骸拔牢�宜�穡��愣珊櫻�熬愉鉅兀�牖腹�烈牡葉�庵�Ｎ墓�憔映�穡�冀ǔ鞘卸���搖！蔽墓���穡�餼褪鞘��健巴涼�保�攪四鹿��治�鉅刂�牽�適�衷弧俺卿睢薄！巴涼�卿睢彼淙灰彩搶鴕郟�淘詮�騁閱冢�衷諛閒芯瘸攏�浼榪嗑透�趿恕�

四章“死生契闊”，毛傳以“契閥”為“勤苦”是錯誤的。黃生《義府》以為“契，合也；闊，離也；與死生對言”是正確的。至於如何解釋全章詩義。四句為了把叶韻變成從AABB式，次序有顛倒，前人卻未嘗言及。今按本章的原意，次序應該是：

執子之手，與子成說；“死生契闊，與子偕老

詩凡五章，前三章徵人自敘出征情景，承接綿密，已經如怨如慕，如泣如訴。後兩章轉到夫妻別時信誓，誰料到歸期難望，信誓無憑，上下緊扣，詞情激�