魔族傳承，去講這些三階以下的術法知識，簡直就跟小兒科一樣。

廖宇在臺上侃侃而談，把每個細節和知識點都細緻入微地做到通透，下方學生們的反應也很好，大家起初還對廖宇這位新教授，抱有陌生態度，可隨著廖宇的講解後，越來越多的學生，聽得越加格外入神，自覺地紛紛奮筆疾書，開始狂記筆記。

不過，廖宇不關心其他學生，主要還是坐在最後排的薇爾希。

從好感度欄上能看到，精靈公主還是在對自己漲好感度的，說明對方也很認可他的教學。

但令廖宇不滿意的是，這漲的有點太慢了，自己這一堂課都快講完三分之二了，結果薇爾希的好感度，才剛剛不過17。

不行。

廖宇作為魔王，還有一大堆的事情等著他，他不可能真來學院這裡當個教授，教授只是個途徑而已，他得想辦法以最快速度，徹底吸引住薇爾希的注意力，讓這個精靈上鉤才行。

辦法也不是沒有。

廖宇事先料到了現在這種情況，所以他早就準備好了第二方案

“老師，能請您再講一下閃電鏈的術式要點嗎？”

講臺下，一個帶著帽子，從兩鬢露出些許紫色髮絲的女學生，舉手發問。

課堂上提問很正常。

可現在不少學生卻都對這位女同學悄悄搖頭。

原因很簡單。

臺上的教授剛才明明講的是閃電術，結果她居然問的是閃電鏈，顯然就是壓根沒好好聽，哪有“閃電鏈”這種術法。

另一邊，見課堂上同學們的這副樣子，薇爾希也搖了搖頭。

她是在為人類搖頭。

閃電鏈這個術法當然是存在的，只不過，相比閃電術，將“術”換成“鏈”的一字之差，術法的階級卻是天差地別，前者是普通的一階，而後者則是四階。

這個女學生大機率是口誤了，可這也反映了，普遍的人類連四階術法都處於完全陌生的狀態。

唉

自從偽裝進人類學院後，這是精靈公主不知道第多少次嘆氣了。

薇爾希不禁對先輩們的預言有了一絲懷疑。

為什麼要把他們精靈一族指引到這裡。

在這裡

真的存在能封印魔族，能讓他們精靈“復興”的契機嗎？

然而。

這樣苦惱的嘆息，隨著在講臺上那位教授重新響起的聲音，一同戛然而止。

“閃電鏈是四階術法，有著大面積群體殺傷性，同時會對目標賦予“感電”狀態，使得往後以此的每條閃電鏈，都會進行傷害疊加。”

“釋放時一定要注意外界環境，我個人不建議在潮溼的場景下釋放，雖然能增加術法威力，但也很有可能會導致術法失控，誤傷自己，很考驗施法者的掌控力。”

課堂裡的學生們全愣住了。

薇爾希也是如此。

而接下來，臺上的年輕男教授，就像是開始了課外拓展，繼續道：

“我知道剛才那位同學應該是口誤了，但正好有這個機會，我們可以再聊一聊，以閃電術為基礎核心，再往上的高階術法，就比如閃電風暴。”

閃電風暴

薇爾希不知不覺中坐直了身子。

這個術法連她也只是聽聞過，傳說是千年前，那位人類中的大守護者麥爾文曾釋放過，但這在精靈的記載中，都鮮有詳情。

這個教授該不會也

“閃電風暴是閃電鏈的進階儀式，施法者必須要站在物理高處，大多數的吟唱時常需要十五分鐘以上，在這之後，將召喚來大量的雷雲。”

“該儀式的功效有一明一暗，明面上，可以對方圓數公里內的敵人造成大量雷屬性傷害，而暗中的額外用法，是同時能建立出一片雷霆之牢，將該區域與外界徹底隔絕。”

“如果大家對千年前的傳說感興趣的話，曾經的人類大守護者，麥爾文就曾利用閃電風暴的第二個特性，為軍隊拖延了大量時間，保護深陷敵軍的人類國王撤退。”

薇爾希：“”

？

現在教室裡發問號的不只是精靈公主。

更多人類學生們，也是一臉懵逼。

不過很快，如果說之前是女同學們對廖宇這位年輕帥氣教授的眼睛放光，那現在男同學們，也一下子眼睛亮起來了。

“閃電風暴？七階段儀式！這是我們能聽的嗎？”

“我記得帝國