伊利諾皇家學院。

深夜的廖宇沒有休息，房間裡的他正坐在書桌前，翻閱著一本本術式書籍。

廖宇以“教授”的身份進入學院，不光是為了去接近精靈公主。

查閱學院裡的術式資料，以此來學習，也是廖宇的目的之一。

自己這個“星塑ii”的強大學習能力，不能空閒著，得抓緊時間利用起來，轉化成自己實打實的力量才行。

至於廖宇為什麼沒有選擇去找術魔

一是維持自己“強大”魔王的身份，二來是，從之前的“巫龍術”就是最好的一個例子，術魔所掌握的術法，都太過高階了，以現在自己的魔力水平，可能榨乾了都用不出來。

而放眼人類學院這邊。

雖然都是些類似“火焰衝擊”，“寒冰箭”，“魔力屏障”這種一二階的低階術式，但這些都是實打實的，能立刻提高自己戰力的。

廖宇並不排斥這些基礎技能。

更何況，和遊戲中不一樣，現在的自己，相當於是所有“派系”的基礎技能，全部都能學習。

那這中間的可操作性和拓展性，就完全不一樣了。

比方說，廖宇透過兩兩組合，例如【藤曼纏繞】和【火焰衝擊】兩個術法，都是一階，可組合起來施展的話，能產生“燃燒“的術法效應，大大增強持續傷害，

同理的還有【凍結術】與【烈火術】同時釋放，產生的“融化”術法效應，威力成指數提升。

召喚系的【樹人僕從】與戰士系的鬥技【英勇咆哮】組合，讓本作為一階生物的樹人，力量只逼三階的樹人守衛。

由此可見，就是由這些低階術法組成的”bo“效果，甚至能發揮出比三四階術式都要強的功能性。

廖宇不清楚，遊戲中一週目的魔王，是否也是有和自己一樣的”星塑“效果。

如果是的話那廖宇只能說，這個魔王太不會玩了。

像這樣跨系術法組合，越到後面的效果越恐怖。

但凡當初的魔王，有往這方面嘗試的念頭，那就算是面對作為“天命之子”的玩家自己，不說能打贏吧，至少也不會輸得那麼慘，被自己給單刷了。

思緒收回，廖宇放下手中的術法書籍，從薇爾希離開後到現在，廖宇就一直坐在這裡看書，看了起碼得有五六個小時了。

作為回報，他現在人物的技能欄中，已經多出了密密麻麻的一大堆。

確實有點冗雜，不過沒關係，等之後學習了四階的【魔法集合】後，這些基礎技能都被打包在一起，成一個單獨分類。

廖宇雖然精神還很亢奮，隨時可以繼續再學習更多基礎技能，但身體有點吃不消了。

稍微也得放鬆下，換換腦子。

想到這裡的廖宇從書桌上，拿起了另一摞的書準確說是筆記本。

為了調查早在自己尚未被召喚過來前，邪魔瞞著其他使徒，就在人類世界搞的小動作，薇爾希這邊的“耶諾”教授，無疑是個很好的切入點。

在精靈臨走前，他向薇爾希把精靈關於“古歷史”的課堂筆記給要過來了。

廖宇翻開筆記，上面有精靈一行行娟秀的認真記錄，都是那位“耶諾教授”的課堂要點。

起初的廖宇只是抱著，嘗試一下找找線索的心態。

可剛看了幾行，他就從椅子上坐直，神情也認真了許多。

因為

光輝歷162年，麥爾文出生於達然帝國

光輝歷176年，麥爾文以全科滿分的優異成績，從達然中等術法學院畢業

光輝歷180年，麥爾文奪得奧術大賽冠軍

光輝歷200年，魔族入侵，麥爾文擔任大守護者

筆記中對於千年前的歷史事件，竟然精確到了年份，甚至廖宇透過回憶遊戲一週目劇情，這其中大部分的資訊，還都是正確的。

看來人類中，還是有一部分人，並未遺忘古歷史，而是一直記錄下來了？

而正因如此他們也才會被邪魔蠱惑？

不。

以廖宇對邪魔的瞭解，肯定不會單純幹這些。

隨著他的視線繼續向下。

等看到最後那一行，精靈筆記上記錄的，關於“麥爾文”的結局時，廖宇停住了。

光輝歷271年，為人類奉獻一生的大守護者，死於他的愛徒，一位通魔的叛徒手中，遭到利用的大守護者，最終被術魔一族的索魂咒而折磨至死