不知道她講的是什麼，咱們的寶寶才兩歲，不知道能不能聽懂。”

林遠掃了一眼白板上的內容，說道：“欣姐寫的東西是微積分，確切地說，是積分，而且是積分裡的斯托克斯定理。”

“這個……這些東西，我都不會，林飛和菲菲能聽得懂？”

林遠鄭重地搖頭，“欣姐一定沒有像給大學生講課那樣講這些東西，否則他們是不可能聽懂的。”

“那欣姐在怎麼給他們講？”

“不知道，真的不知道，其實我們一直都忽略了一件事情，張一是天才，宋汶洋是天才，陳欣姐其實也是天才，而且從某種意義上來說，陳欣姐，是比他們瘋狂一千倍的天才。”

張一瘋狂到把解數學難題當娛樂，宋汶洋瘋狂到每年拿一百萬日本人做**試驗，在日本偷偷釋放新型細菌，讓三十萬日本人斃命，陳欣，竟然能比他們瘋狂一千倍，沈晚晴不敢相信，驚訝地就看林遠。

林遠的聲音微微發顫，“陳欣做的事情，是在根本改變人類的社會根基，試想一下吧，如果未來人類能在十歲之前擁有二十歲的智力，那會是一個什麼景象。”

沈晚晴駭然無語，不知道該說些什麼好。

林遠輕聲說道：“柳伊和雪芝打架的事情你都知道了吧？”

“是的，我都已經問好了，而且我已經想好反制措施了，我在看我們寶寶的時候，已經把所有事情都部署下去了。”沈晚晴說著，用戲謔的眼神看了林遠一眼，“你來找我，應該就是想說反制的事情，可惜啊，你白來了，我已經把事情都弄好了。”

3060　天才教育法

林遠自嘲地一笑，沒錯啊，憑藉沈晚晴的能力，肯定會想到反制美國的事情，自己真的是想多了。

林遠把沈晚晴輕輕一擁，笑道：“我們回家吧。”

沈晚晴推開林遠的手，“我已經有好久沒有見到寶寶了，今天來了，一定要和寶寶說說話，親熱親熱，這才能回去。”

正在這時，陳欣把筆收了起來，放在桌子上，然後過來抱了抱林飛和林菲，這才走出屋子，陳欣一出屋子，沈晚晴就走到近前，急著問道：“欣姐，你給林飛和菲菲講那麼高深的微積分，他們能聽懂嗎？”

陳欣笑著搖頭，“我不是在給他們講微積分，我是在給他們傳遞微積分的意識。”

沈晚晴茫然問道：“傳遞微積分的意識？這是什麼意思？”

“小晴，不是我看不起你，我的解釋你未必能聽懂，正好小林同志也在，小林你過來，我們一起解釋。”

林遠走到陳欣的跟前，陳欣看向沈晚晴，問道：“你現在能數多少個數？”

“數數？”

“沒錯，一、二、三、四、五，那樣數數。”

沈晚晴“撲哧”笑出聲來，“欣姐您別開玩笑了，我都三十多歲了，哪有三十多歲的人不會數數的。”

“那你小時候呢，從什麼時候會數數的？”

“小學一年級，我就能把數數到一萬了，我當時特別驕傲。”

“那是誰教你數數的呢，又是怎麼教你的呢，你學了多長時間？”

“我記得是我的媽媽教我的，至於怎麼教我的，聽我媽媽說，她是把數字一個個寫下來，然後讓我背的，我背了好長時間呢，當時感覺，數數怎麼那麼難，世界上最難的事情也就是它了。”

陳欣點點頭，“差不多所有的父母都是這樣教孩子的，可是你想過嗎，如果你的媽媽在平時和你說話的時候，就把數字的概念教給你，你還用背那麼長的時間嗎？”

“什麼是在平時說話的時候就把概念教給我？”

“比如說，你在和孩子介紹物品的時候，可能會說，寶寶，這是書，這是椅子，這是桌子，你會說這是一張桌子，四把椅子，二百頁的書嗎？”

沈晚晴搖頭苦笑，“哪有人會那樣說話。”

“就是因為沒有父母這樣說話，所以教數數顯得特別難，如果父母在平時把數字的概念灌輸給孩子，那數數還會難嗎？”

沈晚晴輕輕搖頭，“應該不會難了吧？”

“數數只是一個例子，微積分也是一樣，如果有人從小就告訴你微積分的概念，你還會覺得它難嗎？這就是我的天才教育法，把最高深的科學概念灌輸給孩子，讓他們從小就能用科學的視角看這個世界。”

沈晚晴沒說話，滿臉懷疑，陳欣搖搖頭，“算了，太深奧了，你聽不懂，小林同志，你來給小晴解釋吧。”