想著，顧飛的目光卻已經盯到他身上，連忙垂頭把話嚥了回去。

“整隊，回城。”顧飛喊著。

學生們磨磨蹭蹭，戀戀不捨，整隊整了十分鐘，其間又滅小怪若干只，顧飛也沒太過糾結，半睜半閉由著學生們弄好這隊，領著大家返回主城。

“嘿，老孫他們今天沒來，虧大了。”回去的路上學生們眉飛色舞地聊著，為那些沒趕上今天這出的幾個學生遺憾著。

“沒來的同學，到時候你們互相指點一下。”顧飛提醒大家。

“恩！”學生們乖巧地點頭。

到了復活點，顧飛押送著學生們一個個下線。學生們又淚奔了一回，這老師最後一個下線，誰知道他下沒下啊？大家反過來突擊檢查一下？真撞到八成他會說就是抓他們返回來偷玩遊戲。

事實上顧飛倒也沒學生們想得這麼無恥，在看到學生們都下了線後，他也說到做到離開了遊戲。就這麼一出，最受折磨的又是劍南悠七人眾。

劍南悠現在有顧飛的好友，一看顧飛上了線後七人就是如臨大敵，十二分精神注意自己身邊左右，惟恐一道火光從天而降，或是一道黑影突臨面前。

一切紅的黑的，都會讓七人心驚肉跳。

但更痛苦的是從顧飛上線到到上，大家驚也驚了，跳也跳了，卻什麼也沒發生。

“這傢伙，到底在搞什麼鬼呢？”七人苦惱。

“法仗的買主又是一天沒露面。”拍賣行那邊的觀望還在繼續，只是劍南悠他們已經認清了盯法仗的同行。只要同行有所動作，一定不會逃過他們的眼睛。

【第五百九十四章】　自討苦吃

接下來連續幾天，顧飛真如他所承諾的那樣，給學生們教授著各等級小怪的打法。

這些打法並不能算是功夫，只能算是摸清小怪攻擊習慣後總結出的規律性打法。每種打法只是針對配套的小怪及其好使，換一個敵人，依然照搬這思路的話撲街是唯一的下場。

當然，如果腦門活泛一點，懂得舉一反三，能夠讀出這些打法中的內涵，那又是另一回事。不過這可不是門外漢能做到的，也得是懂功夫的內行人才行。顧飛的學生們，聰明點的也就是能把原本的踏左擊右的打法根據具體形式調整成踏右擊左，這已經是他們的極限。這點小變化，對付出招嚴謹的電腦也算得上犀利了，但要論與人的實戰卻還是遠遠不夠。

但即便是能夠取得這樣的成果也足夠顧飛詫異了，他還從未見過學生有過如此高漲的學習積極性。如果說第一天的學習還有幾分強制和勉強，那麼在嚐到過顧飛教授的打法的甜頭後，學生已經開始學會主動出擊。好些傢伙自己翻找資料，研究自己需要打的小怪，然後過來問顧飛這些怪該如何處理。

顧飛一路練級上來本就以通緝任務為主，刷怪只是點綴。其實他所獵殺的小怪種類並不多。教授學生的幾種都是他練級路上遇到過的，所以才會開發出如此成熟的打法。此時好些學生拿過來問的小怪顧飛連聽都沒聽說過，這叫他如何應答？

頭一次說自己也不太清楚後，學生很失望。顧飛本不以為意，但後來不巧聽到學生們私下的討論，竟然認為來時的功夫也不外如是。

這就讓顧飛很鬱悶了，他不清楚，只是因為不熟悉這種小怪，但學生們卻曲解為是老師的功夫辦不到！這真是笑話，打架這種事，有功夫應付不到的方面嗎？

對於功夫顧飛是執著的！當天學生下了線後，顧飛立刻聯絡佑哥尋味清楚了當天學生所問到的四種小怪的資料和分佈的位置，當即奔赴練級區實戰研究。

次日，在教授玩當天的打怪內容後，顧飛鄭重其事的吧昨天剛剛研究出來的四種怪的打法，分別教授給了四個提問的學生，並很明白地向他們傳授了一個資訊：這種事要辦到很簡單，關鍵只是在於自己是不是願意去辦。

結果喜憂參半。

喜的是，四名學生當場歎服，認為功夫果然是無所不能。

憂的是，當天又有留名學生提問了六中怪的打法。

顧飛覺得自己好像調入了圈套，而這個套還是自己給自己下的，就怪自己對功夫抱有的執念。

但雖如此，顧飛卻沒有減輕這種執念，六中怪的打法依舊被顧飛推說到了次日。當天學生們離線後，顧飛又招佑哥要資料，奔赴練級區，搞研究。這種感覺，好像備課一樣……

第三天，六中怪教完，顧飛骨膜著又要有新提問而來。果然，當天又有六個學生問了六個怪。而且也不多話，就好