事，難道你以為今年我頂住了，明年伊自強當上了校長之後他會不搞嘛？你也看到了，簡直是眾望所觀啊！這多年，是我一直擋了他們的財路，堵了他們的關係之門。臨退了，就讓他們滿足一下吧。也算得個善終。再說了，這所謂的特別班，反正早晚要搞，還不如趁著我還在時搞一下，有我在邊側看著，總不至於搞到太離譜的境地吧？畢竟對於育才中學來說，這碼子事算是首例，不得不慎重啊！等一切都上了軌道，有了穩定的模式，我退以後，相信再任他們折騰去，也出不了大事。”

“蔣叔，您……”望著蔣校長那滿頭花白，周良卻說不出什麼。也許，這才是一個可欽可敬的，真正的教育工作者吧？

因材施教，有教無類！

除了蔣校長，誰敢？誰敢！

這年頭，太多人頂著教書育人的神聖光環，幹著讓孩子撲死在起跑線上的事。

比如，那些拿一些成年人都沒辦法做出的題，當做幼兒園入學面試試題的學前教育工作者們。

比如，那些打著素質教育的幌子，讓沒完沒了諸如綱琴、書法、繪畫、舞蹈、外語等等各色補習班剝奪了孩子們本該天真而無憂的童年的教育產業工作者們。

比如，那些叫囂著他們培養的學生是最好的，招生時卻只敢招那些最撥尖的生源，更加助長了唯分數論的畸形教育發展模式的那些教育工作者們。

這樣下去，下一個百年，國內能不能出一個比爾蓋茨，能不能出一個愛因絲坦，能不能出一個牛頓？

懸……

神奇的土地！

神奇的民族！

神奇的教育！

“好了，我知道你想說什麼。其實完全不必。活了這把年齡了，沒有什麼看不開的。”蔣校長再一次從頭到腳仔細打量了一眼周良，再一次將他的肩膀拍的啪啪響。面色一肅，說：“倒是你自己，那兩個班級對你來說不啻於一�