的沉默。

只是，美女老師再無剛才那種平靜的心境了。

手裡翻著教案，視線落在字裡行間，可心兒卻在一個勁的飄啊飄，蕩啊蕩！

不知道為什麼，她就是想知道，在他身上發生了什麼，才能使得向來大大咧咧的他也能變得如此憂鬱和落寞。

是直言相詢好呢？

還是旁敲側擊好呢？

要是問了，他會不會告訴自己？

要是他告訴了自己，自己是不是該替他出出點子？

壞了……

美女老師突然打了個冷顫。

她想起，當一個人對一名異性產生強烈的好奇，忍不住地想要知道對方的一切時，這往往標誌著這個人對那名異性有了感覺！

怎麼能是這個流氓呢！

這太可怕了……

突然感覺面前光線一暗，是他雙手支在桌面上將上半身傾了過來，居高臨下，俯視著她。

“伊老師……”

“嗯？”

“不要迷戀哥，哥只是傳說……”

（又只能一更。颱風來了，今晚值班！）

第二百五十九章　人心都是肉長的

“因果”關係是一種奇妙的玩意兒。

一般認為，先有“因”，再有“果”。

諸多的“因”共同作用下，造就了最終的“果”。

可是，如果是因為這個最終的“果”的出現、存在和消亡，才導致了之前諸多的“因”的發生呢？

比如。

一百八十億年前，緣於一個超高溫、超密度的“點”的一次爆炸，才造就了現在這個宇宙的雛形。

之後，宇宙仍在不斷地膨脹與發展。

直到四十五億年前，在原始的太陽星雲中，凝聚出被後來的人類稱為地球的類地行星。

於是，在今天，有了你踏實地踩在了地球之上的這一事實存在。

可是，如果不是為了讓你在今天踩一腳地球，四十五億前就不會有地球的形成，一百八十億年前就不會有宇宙的誕生呢？

那麼，何為“因”，何為“果”？

東方漓之所以會產生這種“因果”混亂的古怪念頭，源於她在插班進特一班當天起，就敏感地發現她的班長柳煙兒始終對她懷有一種莫名的敵意。

她年齡較之全班同學都大了幾歲，這讓她的心智比所有同學都更成熟一些。

自認自己在處理人際關係方面，因該不至於那麼蹩足，對全班同學都是足夠友善，沒道理會被柳煙兒敵視。

所以她懷疑是不是因為那個可能……

多年以後，她將是人類最後一支反抗軍的領袖。而柳煙兒將是再後來被追封為“烈姬”的“暴君”最堅定的支持者。

柳煙兒是在“暴君”既將統一全人類之際，被她所領導的反抗軍組織成員發動的一場自殺式襲擊中香消玉殞的。

那時的她，自然有理由敵視身為反抗軍領袖的東方漓。

人的精神力，穿越時光到達將來，或從將來回溯時空回到從前，都是有可能的。

否則，東方漓的爺爺，就不能被稱為“先知”。

所以，東方漓懷疑。是不是將來的柳煙兒對她的厭惡情緒影響了現在的柳煙兒對她的態度。

無意中與和同學們圍成一圈的柳煙兒目光接觸之後，感受看起來人畜無傷可愛到萌死人的班長眼神中那股淡淡的敵意之後，東方漓更加堅定了之前的想法。

又一節語文課結束，好多同學圍在了一起唧唧喳喳的討論著。

因為，他們發現，他們的班主任周良老師在今天仍然情緒不佳，講課之時缺少了一種他們已經很習慣並且很享受的特質。是了，就是那種不經意間時常會流露出的自信、狂放、和灑脫。

……

“周老師儘管表面上裝的若無其事，可我看出來了，其實他很在乎這次的階段測驗。不然，怎麼會連續幾天上課時都無精打采的呢？我想，周老師對大家都不錯吧，我們應該想辦法幫幫他！”發表意見的是自認天文地理無所不通的紀律委員。

自打周良替他出主意教他泡妞並令他信服周良所說的那一套之後，這貨對班主任的好感度與日俱增，並且時不時地還會跑到周良辦公室，一看數學老師不在就會抓緊機會向班主任請教泡妞過程中遇到的新問題，在周良的幫助下謀劃制定新方案。每每週良總會讓他滿意麵歸。

這次的課餘討論，就是