教育權利的文章。他把情況複述一遍，對鍾觀光說：“鍾教授，這個周赫煊看來是熱心教育事業的，說不定能夠請動他。”

鍾觀光提醒道：“別忘了那個教育基金會，是張學良號召發起的。”

譚熙鴻默然，北大搞成現在這副模樣，主要還是拜張作霖所賜。直接派兵包圍北大，張大帥可是把學校師生嚇得夠嗆。

兩人到旅店放好行李，鍾觀光年紀大了，舟車勞頓不想再折騰，譚熙鴻卻興沖沖的跑去請周赫煊。

抵達報社，譚熙鴻問一個職員道：“請問周赫煊先生在嗎？”

“喏，那就是周先生。”職員指過去。

周赫煊正帶著人準備外出，譚熙鴻走過去說：“周先生你好，鄙人譚熙鴻，北大生物系主任。”

“幸會！”周赫煊納悶的握手，不知道這人找他幹嘛。

“周先生是要外出嗎？”譚熙鴻問。

“嗯，帶人出去做問卷調查。”周赫煊點頭道。

問卷調查這玩意兒比較新鮮，譚熙鴻主動要求跟著，與幾個報社員工一起出去。

到了街上，周赫煊對手下的人說：“做問卷調查，抽樣一定要儘可能全面。小周、老張、鄭兄、立民，你們分辨負責天津城的東西南北，我來親自跑租界這邊。調查物件，要涵蓋不同年齡層和不同職業者，每調查一個，都要做詳細記錄。聽明白了嗎？”

“明白了，社長！”眾人紛紛應道。

譚熙鴻好奇問：“周先生，你做這個問卷調查，有什麼作用嗎？”

周赫煊解釋道：“《大公報》準備做一個深度系列報道，討論國民的受教育權。這個問卷調查，就是收集老百姓對此的觀點。”

“哦，明白，”譚熙鴻讚道，“這就跟做科學實驗一樣，需要收集分析資料，想不到辦報紙也有如此講究。”

周赫煊說：“一拍腦袋寫出來的新聞，難免脫離實際情況。我們《大公報》的辦報方針是不黨、不私、不賣、不盲，這個不盲既要不盲從流俗，也要不盲目報道。”

譚熙鴻肯定道：“這也是搞科學的態度。”

兩人沒走幾步，周赫煊便找到個小販說：“你好，我是《大公報》的問卷調查員。”

“嘛呢？”小販一臉懵逼。

周赫煊詳細說：“城北的希望小學裡面，有個學生的父親是殺人犯，母親是娼妓，其他學生家長反對他讀書，要求開除。你對此有什麼看法？”

小販說：“當然要開除啊！”

“為什麼？”周赫煊一邊紀錄一邊問。

小販道：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。殺人犯的兒子更不能讀書，以後當壞人會害死多少人啊。”

周赫煊又問：“中華民國的憲法規定，所有國民都擁有受教育的權利。你認為這個學生有讀書的權利嗎？”

小販理所當然道：“還讀啥書？老爹是殺人犯，老孃是娼婦，這種人長大也肯定不是好東西，早點死了省事兒。”

“好的，謝謝你的配合，”周赫煊說，“請問你的姓名、年齡、職業，有沒有讀過書？”

小販笑道：“我叫李全，32歲，賣糖堆兒的，不識字兒。”

周赫煊又陸陸續續問了七八個人，甚至連印度籍巡捕都調查了，得到的回答驚人一致：殺人犯和娼妓的兒子不該讀書！

譚熙鴻目睹了整個經過，不可置通道：“怎麼會這樣？怎麼可以這樣？”

“別急，慢慢來。”周赫煊又截住一個戴眼鏡的，看樣子是個知識分子。

那人說道：“當然有權利讀書，現在都民國了，進步的文明社會就要給每個國民以受教育的機會。”

周赫煊問：“如果這人長大學壞呢？有知識的壞人，可比文盲危害更大。”

“那就更應該受教育，學校可以導人向善，糾正他危險的行為觀念。”那人道。

周赫煊笑道：“謝謝你的配合，請問你的姓名、年齡、職業和受教育程度。”

那人痛快地回答：“我叫魯杏芳，字潤良，29歲，金融碩士，洋行職員。”

這個問完，譚熙鴻才說：“看來還是讀書人明事理。”

“那可不一定。”周赫煊說。

很快又問到一個賣菜大媽，她說：“多讀書有好處，這殺人犯的兒子，說不定長大也有出息呢。”

整整忙活半天，總共收到五百份調查問卷，最後統計出來：持否定觀點的佔87。2％，認為殺人犯和娼妓