衝拳，也可以站馬步擊打。每次至少要打五百拳以上。

“一千張紙？很多吧，去哪裡找？作業本？”揚黃子江想到要買那麼多作業本，不覺一陣頭大。

“報紙，舊報紙。作業本那麼小。你找些認識的人，比如說機關單位管報紙的。弄個一千張報紙來。扎一排洞用繩子綁好不就可以了？放在書包裡面可以當負重揹著鍛鍊，到沒人的地方你就開打。”

“有道理有道理，果然是狗頭軍師。”

揚黃子江大喜，用手拍著胡想一刀的肩膀表示讚賞。自從給胡想一刀起了狗頭軍師的外號，揚黃子江不知不覺把胡想一刀當自己的大腦使了。有問題開始先問胡想一刀，自己有點懶得動腦筋。

胡想一刀還讓揚黃子江上網去找武術基本功，課間還讓揚黃子江做俯臥撐、蛙跳。做俯臥撐時不用手掌撐地，而是用拳頭。

說做就做，為了打發著急等待的心，揚黃子江用拳頭做起了俯臥撐。

第二天上學，揚黃子江說他上網上去看，難度太大，他就做一些簡單的吧。所謂的難度太大，就是那些壓腿、馬步之類的。

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第322章　得意惹事

在揚黃子江的萬般期盼中，他的包裹終於到了。迫不及待的揚黃子江立刻就在學校穿戴上，不過沒走幾圈他就把負重手套脫了。試著走幾步，又分別把負重手腳上的鋼條減少，終於試出合適的重量。

就這樣，揚黃子江每天都穿著負重上學。課間除了做俯臥撐、蛙跳，他還戴上負重手套練出拳。班裡的人都知道他在練武，慢慢也傳開了。揚黃子江有時候還故意露出自己的負重綁腿以及綁手給別人看，到處顯擺。

這麼囂張，自然惹得一些人看不順眼。好吧，知道你有個好老爸，但也不用這樣吧。真以為我們不敢動你？

先是初三部的一個壞學生看揚黃子江不順眼，在他的慢慢引導下，引起不少人贊同。漸漸地初三部的大部分不學好的學生開始形成默契，要教訓一下揚黃子江。讓他不要那麼囂張，以後在學校不要戴那些亂七八糟的東西。

這其實也是想打擊新生中想要挑戰他們權威，或者有能力將來有可能對他們權威構成威脅的那一小戳人。這是下馬威，上個學期，高一部的新勢力已經被教訓過了。這學期終於找到藉口教訓初一小屁孩了。

在聯合好之後，有人找到了揚黃子江。讓揚黃子江不要在學校那樣做，什麼意思？示威？

大家混混而已，流氓打架，你難道想練成職業選手？專業打手？

不練不覺得苦，但就此放棄卻怕學校的人笑話，怕同桌胡想一刀暗中笑話。揚黃子江就是在這樣煩惱憋氣的情況下被初三部的人找去談話的，那個狀態下的揚黃子江怎麼能忍得下。

若是他們過段時間，說不定揚黃子江自己就受不了放棄了。可是現在他就算是放棄都不可能了，那就是向初三部的人低頭啊。

“是你自己的意思？”揚黃子江問對方，想探探到底有多少人參與。

“大家的意思，全校。”

“全校？你能代表全校？都有誰是這個意思的？說出來，我找他們談。”

“你認識誰？你認識多少人？我說了所有人都這樣說，不信你自己去一個一個問。意思我已經傳達了，你自己看著辦。”

哼！揚黃子江冷笑一聲，他還真的挨個把全校所有的勢力都問完。平時巴結他的人是沉默不知，或避開他。全校有名有影響的人，一些人笑著敷衍，大部分人卻是讓他識大局。高中部的那些傢伙沒有明確，他們打著哈哈。嘴裡說是大家一個學校以和為貴，意思卻是讓揚黃子江服從。

初一部的平時幾個叫得響跳得厲害的人也掩旗息鼓，說現在處於弱勢暫時不好動。班上的陳陳杰俊也是這麼個意思，說理上揚黃子江不佔優他們沒法幫。

“狗頭軍師，你說這怎麼辦？”揚黃子江最後問胡想一刀。

“大哥，我都不混你們圈子的。你看我，好學生一個。不抽菸不喝酒不貪玩不鬧事不打架，品學兼優，學習成績槓槓的。你問錯人了吧？”

確實，這方面過於勉強胡想一刀了。他是好學生，將來要考大學的，強扯上他把他拉進這件不好。

揚黃子江沉默了，最後他還是做了決定。他的錢不能白花，就算放棄也是自己想放棄才放棄，而不是現在這樣被迫放棄。那些人不就是最近手頭緊不發煙了嗎，難道不能等過段時間緩過來嗎，等等不就又有