細胞》！

哪怕他再接下來什麼成就都沒有，畢業了都能直接留校，然後用幾年的時間超過富教授的職級。

簡而言之，在中國科研界，一篇《細胞》長文，足夠一名研究員吃一輩子了。

或者說，就在幾分鐘前，楊銳確定已經捧上了金飯碗。

這樣的年輕俊彥和這樣的年輕俊彥，自然是不可比較的。

不過，劉院長有此等認識，不代表富教授有相似的想法。

也許是每個人對自己的認識都有偏差，富教授並不覺得自己比楊銳差，他要好好的看看，楊銳的論文，憑什麼能上《細胞》。

“也許是我以前的膽子太小，當初如果試一試，我的論文說不定也能上去。”富教授腦子裡轉著這個念頭，開啟了楊銳的論文，用檢視的目光看了起來。

楊銳饒有興致的瞅了瞅富教授。

他與這位副教授其實頗有淵源。雙方第一次接觸，應當是透過富教授的實驗狗鍾志文，那時候，楊銳進入北大不久，正在考慮進入哪個實驗室的時候，被植物學的高年級生鍾志文招攬，要拉他進富教授的科研組，被楊銳拒絕。

而最近一次的接觸，是楊銳從國際醫學與生物技術大會上歸來，富教授透過輔導員，邀請楊銳“談談”。對於這種明顯想蹭好處的邀請，楊銳毫不猶豫的拒絕了。

兩次拒絕，卻不知道富教授的心情如何。

想來會有點不舒服吧。

那麼

第467章　難

“論文不錯，我得看一會了。”富教授仔細的看完了引文，坐了下來。

光是正文就有20頁的論文，可比數倍頁數的短篇小說難讀多了，富教授是同領域的專家沒錯，那也要一點一點的讀下去，才能看明白文章的內容。

站在他身後的實驗狗鍾志文就慘了，因為英語不過關，他看楊銳的論文就和看天書差不多，普通的英文單詞自然是認識的，但這樣一篇論文，普通的英文單詞就和點綴一樣。

其實，遇到相同問題的人不在少數。

有了富教授開頭，周圍生物系的教師和研究員，不少人都要了一個單行本，就在籃球場邊閱讀起來。

然而，大多數人看不了幾分鐘，就神遊戶外了。

自信英語水平好，與看得懂英文論文沒有必然的聯絡。很多英語四級水平，在老外的餐廳裡只能用“this，this，thank…you”點餐的學生，看英文論文也能一目十行，就某方面來說，論文更像是科學界的黑話，格式什麼的都有一定之規。

如果是接受過充分的論文訓練的學生，看論文的時候，想瀏覽就瀏覽，想略讀就略讀，唯一需要注意的就是生僻的單詞，不懂就查，也費不了多少功夫。

但是，沒有接受過足額論文訓練的學生，就像是沒有進入過正經幫派的小混混，哪怕背下了各種生僻單詞，一到大場面的時候，依舊免不了露怯。

到30年後，重點大學稍微正常點的教授都是從千軍萬馬中殺出來的，本人也不知道經歷了多少競爭，訓練學生的學術能力還是手到擒來的，二本的研究生導師稍微困難些，但只是安排訓練的話，還是沒有問題的。

如北大清華之類的頂級大學的教授和研究員就更厲害了，進行多年的“長江學者獎勵計劃”和“千人計劃”雖然備受詬病，但也確實為後進的中國引進了大量的海外牛人，這些人在世界範圍內或許不一定是頂級的，可相對於中國本土近親繁殖出來的學者而言，也算得上是一縷新鮮空氣了。

但在80年代，那就完全不是這麼回事了。算年齡，如今的40歲左右的副教授，50歲左右的教授堪稱年輕了，但40歲的人在40年代出生，50年代讀書，60年代讀大學，那個時候，教學秩序已經徹底被打亂了，究竟能不能學到本事，或者說，究竟能不能接觸到世界最先進的科研進展，基本全憑自學，效率低下。

五六十歲的教授的經歷也很困難，他們二三十年代出生，在戰爭年代長大、讀書，接著就面對建國之初百廢待興的局面，在專業技術方面，這些學者得到了充分的機會，無數的新建工廠，技術改造，修橋鋪路等方面的工作，讓差不多的大學生都有獨當一面的機會。然而，基礎科學並不只有技術，而學術的高要求往往更隱蔽，等他們打牢了基礎，人到中年，開始煥發學術春天的時候，學術土壤已經酸化了。

現在的北大，好一點的教授，如唐集中之流，讀書的時候去西南聯大，建國後訪問蘇聯，又