》小說　m。quleＤＵ。cＯm但同時，她也是愚蠢的。

因為她不該親自來聽方瀾的課。

得益於黃平三人的幫助，方瀾終於在瓶頸上開出了一道小小的口子。

既然黃平三人知道了神力的事實，那麼方瀾也就不怕在他們身上施展神術了。

為了偉大的教學進一步實驗，黃平三人毅然承擔了其中最重要的工作。也讓方瀾從三人的教學實驗上獲得了一些資訊與啟發。

隨著方瀾走進教室的，還有他身上的神力。

遮蔽神術首先就將整個教室包裹，遮蔽其他探測的力量，教室中的一切將真正秘密。

遮蔽神術本身就有隱藏的特性，如果沒有絕強的修為不可能堪破。

“清潭藝術科技學校”這麼一個普通地方，自然不可能出來高階道使。

方瀾拿出了幾件陌生的道具，他自身是一名中級道者，拿出道具不奇怪，有些教師也會如此做。

但方瀾拿出這幾件陌生道具是為了掩飾自己使用神術的事實。

下一刻，整個教室就變化了，變成了一個新的環境。這是方瀾施展了環境類神術。

“這一刻我要講的是真實視覺……”

方瀾的聲音當中就帶著神力的波動，隨著聲音神術的施展，傳入了下方二百名學生耳中，好像一個個字元進入了學生的腦中。

各類神術被方瀾信手拈來般的施展出來，代替了教學用的道具，工具，展現出來的效果是比之遠遠強大的。

方瀾講述的內容一點一滴，毫無保留的進入了學生的腦中，心中，並且使得他們容易理解，變成自己的知識。

方瀾的課上升到了藝術的層次，他的課已經不再是一門普通的課程，而是蘊含了奇妙知識的課程，上課的學生每一個人都會生出這樣的感覺來。

方瀾施展神術並不會給學生們製造虛假資訊，而是讓他們真正的理解，產生明悟，聯想，甚至有的學生會頓悟，走上修煉的道路。

方瀾所講述的知識已經不僅僅是普通的知識了，有種撥開雲霧見本質的韻味，使得不少人從中看到了一條似是而非的修煉之路，也有的從中得到啟發，在自己的修煉一道上獲得巨大進步。

楚顏夕也不自覺的就進入了狀態，而且這個狀態極好，至少楚顏夕感覺她第一次感覺到學習有如此好的狀態，每時每刻都有種想要汲取知識的感覺。

“怎麼會這樣……不應該啊……他上的課怎麼會有這樣的感覺……”楚顏夕心裡面不斷煩死否定，但她的眼睛，大腦都跟著方瀾的授課內容移動，來到了知識的海洋。

楚顏夕本能就覺得不對勁，但在使用了幾件恢復道具之後就暫時打消了疑慮。她的道具並沒有檢測出異常來。

楚顏夕像其他學生一樣漸漸沉浸在方瀾精彩的授課當中，不知不覺在心裡面徹底認可了方瀾。

鄭多情第一眼看見方瀾的時候認出來了，這個神奇的老師就是那次在飛車上遇到的年輕人方瀾，這個發現讓鄭多情的心情頗有些複雜。

不過這個複雜的時間並沒有持續多久，因為她也漸漸的被方瀾的授課所吸引，認認真真的開始了對於知識的學習。

鄭多情認出了方瀾，方瀾也第一時間發現了鄭多情，不過授課就是授課，即使遇到熟人也並不能改變什麼。

只不過方瀾的心情卻有些愉悅。

施展神術消耗神力，但在上課的過程中，又有神力被方瀾所吸收，給他補充消耗。

基本上如方瀾如今的消耗，補充的神力能補充百分之五十的消耗，這是一個非常可觀的數字了。

神力的變化盡在方瀾心中，讓他對神力的認識更加深入，他感覺自己似乎也有了神明的能力。

賜予黃平三人神力就讓他意識到了這一點。

隱隱讓他感覺這是非常重要的情況，也許能讓他進一步產生突破。

方瀾等於是在修行神道了，但這條路只有他一個人慢慢摸索，沒有借鑑也沒有參照，一切都得靠他自己。

黃平三人身上的情況讓他感到振奮，感覺把握住了關鍵。

因此每一堂課方瀾上的更加用心，也經常分出一部分注意力來關注學生當中幾個特殊學生的變化。

回去之後他也關注自身的變化，體內幽暗空間的變化。

四個小時說長不長，說短不短，對眾學生來說有點轉瞬即逝的感覺，在四小時裡他們學到的內容卻比其他老師的課一個月學到的還要多的多