督促，也根本不會有同學出聲響。

吳思嘉跟著出去了。

“我聽王老師說了，你校慶報的節目是霹靂舞？”音樂老師接到，“但是據說你地身體條件不是非常好，而我是評委之一，你能告訴我你準備跳什麼麼？”

吳思嘉看了看音樂老師年輕嬌美的臉龐，淡淡的微笑，眼睛裡面有智慧光芒在閃動：“我考慮了一下。我還是不跳舞了。另外，其實那天文藝委員施文娟同學有勸過我。是我一意孤行。”

“你有這樣的想法就最好了，學校也擔心你的健康。”音樂老師鬆了一口氣，心裡準備好地後續措辭也因為吳思嘉自己想開了全吞了回去，“做為評委我是很欣賞你為班級做貢獻的精神地，我給你提個建議怎麼樣？唱歌也行的。”

“唱歌我不是很再行。”吳思嘉想了想，“這樣吧，學校有什麼樂器嗎？彈奏樂器也行。”

“你還會彈奏樂器！？什麼樂器？”音樂老師稍稍吃驚，在加上他還會跳舞，有這樣地才藝的學生，確實是少，基本是不可能有。

吳思嘉想到了自己在學校裡面看到的唯一樂器。

“會一點點樂器之王，鋼琴。”吳思嘉道。

“真地？”音樂老師這下是真的驚奇了。

吳思嘉點頭，自然又輕鬆，沒有任何其他動作，身體裡面有那股他刻意隱藏的氣質，只需要他靜靜的站在那裡，被人稍微注意，就會不受主人控制的往外淡淡散。世界上總是有些東西，是隱藏不了的。

音樂老師霎那間不知道為什麼，就信了。

“那你可以現在表演一下嗎？”

“可以。”

教室門開了，音樂老師重新回來了，身後跟著吳思嘉，同學們抬頭，漫不經心的掃了一眼，然後又低頭做自己的事情。

音樂老師在鋼琴邊上站定，開啟琴蓋。

吳思嘉沒有馬上坐下去，而是在鋼琴邊上整整衣領，將上身地襯衫下襬捋平，側跨一步，在將雙手放在上衣後襬處，輕輕坐下後，放下衣襬，雙腳已經自然地踏上它應該踏的位置上，最後把袖子溫柔捲起，將十個指關節各自彎曲，閉上了眼睛。

當腦袋裡面有了那個魂牽夢繞地身影的時候，吳思嘉的手動了，不快不慢，開始在黑與白之間跳動。

“叮噹叮噹叮噹咚”

全班同學愕然抬頭，音樂老師眼睛裡面佈滿不可思議。

吳思嘉的手指繼續舞動，雙手來回緩慢的交替，聽眾腦袋裡面開始迴轉柔繞至美的旋律。

“致愛麗絲…”一名學生叫了出來。

樂曲已經流轉到第一段**，但演奏者把握的非常好，他用一個五個指頭讓主旋律流轉，再用另外五個指頭讓副旋律伴隨其間，每當主旋律要斷掉的時候，副旋律就緊隨其上，節拍拿捏分秒未差的互相交替，那種似斷非短，藕斷絲連的意境體現的淋漓盡致，折磨的聽眾欲罷不能。思維都開始跟著演奏者緩慢晃地上半身來回旋轉，那烏黑的亮的馬尾也在憂傷的淡淡搖晃。

到了…馬上就到了…致愛麗絲最後那一段最困難，最快，體現了感情收到回應的波動的階段…就在那一霎那，下課鈴響，琴聲也正好似乎因為這個原因停下了。所有聽眾不由自主出了一聲嘆息。

“對不起，水平有限，我還需要練習。”吳思嘉站起來，眼角有淡淡地痕跡，“老師您看。這樣可以嗎？”

“可以！可以！”音樂老師簡直不敢相信這樣的演奏出自一個初中生之手。技藝和意境相結合的大師境界她也是第一次親眼所見。

吳思嘉在觀眾目光中回到座位。

“起立！”

“下課！”

“沒想到你還會彈鋼琴啊？”

“校慶你就演這個嗎？”

“挺帥的啊！”

回教室的途中吳思嘉被圍在男生中間，幾個女生也在外圍隔了點距離偷偷往裡面看。

“還在學。其實彈得不好，我也就會這一個曲子。真地，而且還彈不完。”吳思嘉不好意思的回答。

“那你可要加油了，校慶一定要能表演完。給其他班吃一悶棍！”

“就是就是！哈哈！”

馬上就要上課了，同學們加快了腳步，撇下吳思嘉不再搭理，會鋼琴對現在地學生來講不是特別“帥氣”的東西，撐死了算是有點“文藝特長”，和“詩朗誦”也就似乎是一個級別，如果換成是霹靂舞，那就完全不一樣了。

別人走後。吳文靜。愛瑪還有卞宜走