直接就能進入專業課程的學習。

“這樣的學制有什麼問題嗎？”我問。

他搖了搖頭，道：“學制本身沒什麼問題，但是這個‘達到一定的分數’就有些模糊了。什麼叫做‘一定的分數’？這個分數究竟定在多少比較好？這你得拿個主意。”

我想了想，乾脆把前世的學分制拿過來：“這個問題好辦。對於我們開設的課程，每一門課都規定一定的學分，當學生透過這門課程的考核之後，就可以取得相應的學分。我們只需要對學生畢業的學分作出規定，達到學分的可以畢業，沒有達到的就不能畢業，這就行了。”

他想了想，笑道：“這倒是可行。不過如果他們死活通不過某一門課程的考核，那豈不是就永遠不能畢業了？”

我笑著說道：“我上回跟你說過了，我們開設的課程分為必修和選修兩種。必修課程是學生想要掌握新式記賬法就必須學會的知識，這樣的課程必須透過，否則不能畢業；選修課程則是一些可以掌握、可以不掌握的知識，全憑學生自己的興趣，想學就學。如果一個學生通不過這門選修課，他大可以去選擇其他的選修課來學，透過考核以後一樣可以畢業。”

他點點頭道：“可現在的問題是，我們並不能強迫學生必須在我們這裡畢業啊如果有人無法考核合格，或是中途退學走了，我們是沒有理由攔著他們不讓走的啊而且就算沒有經過我們這裡的學習，他們仍舊可以在外面找到一席之地，這麼一來，我們還有什麼優勢可言？”

我忍不住皺起了眉頭。

這就是沒有一個完善的職業體系帶來的弊端了。

前世的會計人人都必須學習，必須考試合格拿到從業資格證才能上崗，但在這個世界卻從來沒有這樣的規定。而我們將要成立的這間學校，它的畢業證書按照前世的說法，就是沒有得到國