分配，下午則是按照你們所報的次要魔法決定你們學什麼後，去指定的班級進行學習，大家明白了嗎？”

“明白了！”稚嫩的聲音又從我四周大聲傳出了。

一上午的時間，齊力老師先安排了一次對我們體內魔力的測試，就是拿出一個魔力測試的水晶球，我們一個個的把手放到上面，然後水晶球就會探知我們體內的魔力量達到一個什麼程度，然後準確的回答出來。我們一個個的往上放，大部分同學都得到了魔法學徒的稱號，最厲害的要數麗舞哀了，她冷冷的把手放了一會後，水晶球說出了與別人不同的稱號：初級魔法師。她收回手後在全班同學的注視下冷冷的又坐回了座位，齊力老師眼裡也在那一刻放出來一絲光芒，好象在說：“好，我班裡有人才了！得好好注意！”&nbsp；呵呵，有最厲害的當然也會有最失敗的，嘿嘿，那就是高雄雷了，他把手放了半天都沒有魔力反應，當即憋了個大紅臉，那個可惡的齊力老師果然又說氣人的話了：“高雄，不是我說你啊，你怎麼不去隔壁的騎士學院呢？”隨著班裡一陣沉默，高雄帶著大紅臉回到了座位。

“無淚，你快來測試一下吧，就差你了。”齊力老師說到，他沒有再在“無淚”後加同學了，他一般只管女生叫什麼&nbsp；xxx同學，男生則直接喊名字。

我應了聲好，便緩緩的朝那個球那走去，臺下的同學們還在為自己第一次得到稱號感到興奮不已，這也難怪，小孩嘛，估計能在得到稱號後還不興奮的人除了我就只有麗舞哀了。

“同學們靜一下，給別人尊重也是給自己尊重哦。”老師道。

果然，老師的話，對這些小孩來說就是聖旨，全班立刻安靜下來，盯著我上臺，我慢慢的把手放在了水晶球上，那一瞬我感覺到一種溫暖的氣流流過全身，慢慢的由我的手傳向了水晶球，良久，水晶球沒有一點回應，臺下的高雄雷頓時來了精神，他以為我也是和他一樣，是沒有魔力的傢伙，旁邊的老師正準備嘆氣，水晶球說話了：中級魔法師甚至更上的魔力。然後老師的嘴成了“o”型，底下的同學們也為之一震，然後我轉身，慢慢的又走回了座位，在我轉身要坐下的時候，我看到了麗舞哀的反應好象別人強烈多了，她的眼直直的瞪著我，好象在說：“不可能，這怎麼可能呢。”然而不幸的是，這些就是事實。

回過神來的齊力老師眼裡放出了比剛才看麗舞哀更大的光芒，那表情，那眼神，是那麼的熟悉，沒錯，那完全和我看到好吃的食物時，嘴裡口水不停的滾啊滾的一樣。我頓時打了個寒顫，我可不想被人當食物…

說到我高於常人的魔力量，我想一方面有那兩年和爺爺在一起修煉的緣故，另一方面可能和我天生體內就有一些分不開吧。

測試完魔力量後，老師開始了下面的教學：先對火系魔法的基本常識進行了講述，然後帶著我們一班的人去了操場進行火系魔法的實際操控，第一天班裡除了我和哀能按照老師的樣子發出低階魔法小火球外，無一人能做到，當第三個人做到的時候已經是一星期後的事了。一上午的時間就這樣緩慢的過著，以後的每天我們也總是這樣重複著，常識學習，實際操控。隨著我開始時的好奇心的減退，我開始做一些和他們不同的事了，因為每每我完成任務時，他們還沒有一點能完成的跡象，於是我就趁那一大塊時間自己去學習火系的其他魔法，說實話，在我入學半年後，我已經能完全熟練的操控所有的火系初級魔法，要知道，整個初級學院最終的目的就是為了讓每個從這走出去的人最起碼掌握住自己所學系的所有初級魔法。沒想到我提前4年半就完成了任務…在和齊力商量後，校長做出特別決定，允許我個人開始學習火系的中級魔法，開始時一個人不停的練習實在是很無聊，半年後，我便有伴了麗舞哀。她和我一樣在所有新生中都算是佼佼者，我和她雖說還只是一年級，其實已經可以畢業了，很多五年級的學生都要敬我們三分~~&nbsp；哈哈。

下午的課則比較有意思，由於我們學光系的人很少，大家沒有了在自己班裡那份矜持，反而使課堂氣氛很熱鬧。而且教我們學光系魔法的老師是一個平易近人的老魔法師，他教學手段極為特別，常常不按常規教我們，很多時候他都會在黑板上寫下一些東西，然後讓我們自己去體會，看似不起眼的那些東西，卻使我們都受益非淺，隨著學習的深入，光系魔法在我這裡除了能當照明工具外，又多了很多功能，我也慢慢的喜歡上這門課了。光系其實是一門很深奧的課，它並不想別人所說的那麼簡單無用，在我學習了一年後我體會到它不僅