後去與一大堆大學生們搶工做，再就是回家種莊稼去，延續上輩人‘面朝黃土背朝天’的宿命。

同學們都十分想知道經過半個學期以來的努力，究竟自己的成績如何。初三的學習生活可以說已經去了四分之一，此時的每一次大考都是檢閱自己努力成果的時候。

從言老師的臉上看不出一點徵兆，他的臉色顯得很是平靜，沒有哀沒有愁，無喜亦無怒，平靜得就象是一潭死水。不過全班的同學都瞭解他，畢竟帶了他們近三年了，都知道這個班主任是一個喜怒不形於色的人。但卻是一個好人，一個好老師，一個好班主任，對他們的關心就象是父親關心自己的子女一般。細心、體貼、周到，上到同學們的學習，下到同學們的生活，他都會細心的過問，能幫的他都會給需要幫助的同學予力所能及的幫助。

言老師凝視同學們良久，臉上突然露出了一個難得一見的笑容。那一笑，是全班四十四名同學看到的他的第一次笑容，笑得那樣的燦爛，那樣的和藹可親。也許，這是他們長這麼大以琮見過的最為親切、最帥的笑臉——雖然他們的言老師長得並不乍樣（申字臉型的人再怎麼長也不會讓人聯想到“帥”這個形容一個人相貌英俊的字），但是他們還是這麼認為。

看到言老師如此燦爛的笑容，同學們都鬆了一口氣，至少，言老師的這一笑，說明全班同學的段考成績絕對不會差得到哪去，說明大家都有盼頭。

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正文　12。第十二章　驚人的成績

言老師燦爛如鮮花盛開的一笑之後，終於說話了。在他說話之前的那短短兩三分鐘裡，同學們都覺得好像過了兩三個世紀那麼長，窒息的感覺充斥著每一個人的腔膛。當然，寒子是唯一一個不用為自己的成績擔心的，他有信心，即便自己再怎麼發揮失常，總成績鐵定也會進入全班前十名。

“同學們，言老師很久沒有這麼開心過了。這一次段考大家都考得非常好，照這次段考的成績發展下去，我們初三（四）班在中考的時候至少有三分之一的同學能考上高中分數線，前五名的同學有望衝縣重點高中。在此，我表揚一下劉欣怡同學，她的成績一直在班裡面名列前茅，這一次段考也不例外，總分595分，仍然是班裡的NO。1；總成績排在全校年級第三名。”說到這裡，言老師掃了同學們一眼。同學們都很平靜，劉欣怡的成績早已在他們的意料之中，兩年多來，她就一直是班上的NO。1；對於這個結果，大家早已司空見慣、習以為常了。

“但是這並不是讓言老師最開心的。言老師最開心的是，我們班上有一位同學經過自己的不懈努力，短短兩個月的時間內，從一名差生成長為一名優等生，從開學時班裡的倒數十名以內一躍成為這次段考班裡總成績的第二名，總分594分，排在全校年級個人總成績第四名。”言老師說著環視了同學們一眼，但見同學們盡皆譁然，紛紛猜測此人是誰。

“他就是盧墨寒同學，請同學們以熱烈的掌聲對他表示祝賀。”說到這裡，言老師亦不禁眼角淚影閃爍，極為激動。

同學們經過短暫的沉默之後，突然暴發出雷鳴般的掌聲。大家均以驚愕、羨慕等種種複雜的眼神看著寒子，而其中韋光星和劉欣怡的掌聲最為響亮。韋光星是為自己的這個兄弟高興；而劉欣怡則是帶著一種歡喜而又甜蜜的情感。但兩人的掌聲卻是實實在在的、對寒子最為真誠的祝福。

寒子自己倒也甚是意外。以他估計，自己成績大幅度提高，進入全班前十名應該是沒有問題，但一下子便躍居全班第二名，總成績只差了第一名的劉欣怡一分，卻是他始料未及的。面對同學們經久不絕、如雷鳴般的掌聲，他一下子也懵了，一時之間難以接受這個事實。

良久之後，掌聲才停了下來，言老師輕咳了一聲，說道：“盧墨寒同學的進步，是我們初三（四）班的希望，也是我們水澤中學的希望。他之所以取得這麼大的進步，相信我們同學們的眼睛都是雪亮的，這與他這兩個月來的刻苦努力是分不開的。

“我們應以盧墨寒同學為榜樣，刻苦努力，爭取把自己的學習成績提上去。現在我們初三學期也只不過是去了四分之一，看到盧墨寒同學的進步，我們應該相信：一分耕耘就會有一分收穫，勤能補拙。古人說得好：梅花香自苦寒來。

“盧墨寒同學就是我們最好的例子。他從開學初的模擬考的第三十五名，到一個多月後這次段考總績班裡第二，全校年級第四名，這是一個多麼驚人的進步啊。同學們，我們還有時間，盧墨寒同學能用一個多月的