是剛剛接手軍隊，也能夠打理的井井有條，調兵遣將更是妙到顛毫……

諸葛孔明剛剛出山，第一仗就是火燒博望坡，簡單的一場火攻，但是卻形成了非常可怕的戰果。只是簡單的利用了大夏侯的驕縱之心，就輕而易舉的給於了對方一次重創，對於伏兵的使用。更是輕車熟路……

從這一點，就能夠看得出。在古代的那些謀士，幾乎是一出山就是成形狀態，他們對於軍事對於政治的理解，可以說已經到一種非常高明的地步，而不是單純的紙上談兵，空談誤國……

這一點，其實就是他們知識深度的體現了！

現代人的學習，很多時候都是學習一些很淺顯的知識。就像是小學初中高中，科目雖然不少，語文數學英語，物理化學政治，生物體育美術，等等等等……

但是實際上，現代的這種教育方式，其中絕大多數的教育，在深度上來說，都是幾乎沒有什麼深度可言的。歷史也好，政治也好，生物也好。美術也好，學習相關的知識，更多的只是讓學生們的開闊一下眼界而已，至於想要學以致用，那幾乎是不可能的事情……

很多的知識，如果不去專業的學習，那麼幾乎是不會有任何太大的意義可言的！

在現代的教育之中，很多的知識傳授，本質上的立足點。就並不是讓學生學以致用，只是單純讓學生了解這個知識。也就已經足夠了！

而這種單純的瞭解，本質上來說。其實真的是沒有什麼太大的意義可言的，很多學生在步入社會之後，就會發現，在學習之中學會的知識，真正進入社會，幾乎是沒有任何作用的，在社會之中，專業的知識和技能，往往只有在工作之中一邊工作一邊學習和掌握……

而古代人的學習則完全不同！

古代的學者們的學習，往往最基本的需求，就是要學以致用！

學會了知識，就必須要學深學透了才行！

什麼叫學深了？

就是學會了之後，就要能夠在實際的環境之中使用出來！

現代人看孫子兵法，看四書五經，本質上來說，不過就是陶冶一下自己的情操，順便偶爾可以在一些場合稍微裝一些，體現一下自己的超凡脫俗……

然而，古代人學習兵法，則是真正意義上的會讀進去，真正意義上的會去學以致用！

那些隱居在山中的隱者賢者們，哪怕沒有真正上過戰場，也能夠在初出茅廬的時候指揮軍隊，並且不犯下什麼太多的錯誤，哪怕沒有真正治理過國家，也能夠把國家治理的井井有條！

某種程度上來說，這也是現代人和古代人最大的差別所在！

現代人總是更多的追逐財富和地位，卻很少會考慮到自己的能力究竟是否能夠和想要追逐的財富和地位相互匹配……

而古代人卻往往恰恰相反，他們總是在達到了某一種標準之後，才會去從事某一項工作，他們的能力，總是能夠和他們的地位相互匹配，甚至是超出他們的地位很多，也就是因為如此，所以他們總是能夠遊刃有餘的去工作！

而像是諸葛這樣的存在，其實就是其中的一個典型例子！

當他們在讀書的時候，其實就已經在內心深處開始關注天下的大事了……

無論是政治也好，軍事也好，經濟也好，天文也好，地理也好，早就已經完完全全被引入他們的腦海深處！

而對於古代的謀士來說，他們對於天文地理的理解和認知，和現代的所謂天文愛好者，可以說是有本質上的不同的！

只要是懂天文的謀臣，絕大多數都擁有不同等級的“夜觀天象”的技能！

當然，所謂的“夜觀天象”本質上來說，其實就是一種對於天象規則的歸納和總結！

透過各種各樣的古人對於天象運轉規律的歸納和總結，然後結合之前幾天的天象，然後推測出之後的天象變化！

事實上，現代人總是會覺得，古人做的很多事情，都有或多或少的神秘色彩，總是都有一些封建迷信的思想在內……

但是事實上，從古代人的角度上來說，他們思考問題的方式，卻和現代人有本質上的不同！

現代人在科學的思維引導之下，總是會試圖追究一切的真相，他們會試圖將所有的未解之謎，都用科學的方式給出自己的解答，而如果不能夠解答的，那麼就會下意識的排斥或者否定，認為是歪理邪說，認為是封建迷信！

但是，古代人卻不同，他們追求的只是規律本身，而並不是規律的成因……