相關的抗震培訓，並且不透過不能夠執教的話，那麼出了這樣的事情，就無疑是老師自己的責任。而反之，如果沒有任何面對地震的經驗。那麼任何的求生行為，都可以說是合理的做法……

至於有的人選擇了逃跑，而有的人選擇了留守，本質上來說，只能夠說後者更加的偉大，但是卻絕不能夠說前者有多麼卑劣……

選擇幫助學生先逃生的老師，自然是非常偉大的，因為他們用自己的理智和信念，剋制住了對於死亡的恐懼，然而，這樣的人終究只是少數，如果始終用這樣的標準去衡量教師這個行業的話，那麼久而久之，也就會變成子貢贖人的故事……

說到底，教師只是一種職業而已，能夠道德高尚自然是一件好事，但是如果一定要拔高教師的道德需求，恐怕最後也只會成就反效果而已……

對於人來說，其實本能這種東西，往往是很難去剋制的，尤其是在理智不夠強大的情況下，更是如此……

就像是很多的小孩子都會有多動症，但是長大之後就會自然而然的痊癒，原因就在於此，小孩子總是會本能的去做一些看起來好像沒有什麼意義的事情，但是長大了之後，知道了這樣做不對，就會自然而然的不去這樣做，這就是一種理智對於本能的壓制！

然而，理智對於本能的壓制，並不是無條件無限制的！

當危險降臨的時候，人的本能就會自然而然衝破理智的束縛……

就像是如果人的手碰到滾燙的東西，就會自然而然的鬆手一樣，即使這滾燙的東西是黃金是白銀，人一樣還是會鬆手……

這就是一種本能衝破理智的表現……

理智再強大，也很難壓制人的本能……

因為人是會有各種各樣的情緒，也會有各種各樣的感知存在……

想要維持絕對的理智，就必須要將這些能夠影響人行為的因素全部抹除才能夠做得到！

人在恐懼的時候，身體就會不由自主的顫抖，瞳孔也會不由自主的收縮，想要免除這種本能現象，就必須要讓人不產生恐懼的情緒才行！

而不產生恐懼，只有兩種做法，一種就是讓自己的身體變得足夠的強大，強大到讓原本會讓自己恐懼的東西，變得不令人恐懼為止！

而另外一種，則是徹底的截斷相關的情緒，讓自己無論身處在什麼狀況之下，都不會感受到恐懼……

同樣的，痛苦也是如此……

很多時候，人之所以無法維持理智，很大程度上就是因為痛苦會侵蝕人的思維，讓人無法維持冷靜的狀態……

而如果能夠壓制住人的痛苦，截斷人的觸感，那麼人也就不會感受到痛苦，而不會感受到痛苦的人，其實就像是一臺完全無視高溫依然維持執行的機器一樣，可以最大限度的產生破壞力……

當然，同樣的，這樣沒有痛苦的人，自然也就無法真正明白自己的身體處在什麼樣的狀況之下，就算是臨死前的一刻，一樣可以生龍活虎，但是下一秒，卻可能完全可能突然就死亡了……

只有在這樣的情況下，人的理智才可能真正壓制住人的本能……

其實，關於本能和理智之間的關係，就像是一個玩射擊類遊戲的玩家，和真實在戰場之中廝殺計程車兵一樣……

玩射擊類遊戲的玩家，其實是完全可以用理智去面對遊戲的，無論遊戲之中的廝殺多麼慘烈，本質上來說，對於玩家來說，死亡的都不是自己，而是自己所操控的角色而已……

然而，如果真正投入戰場之中，以一個士兵的身份去參加一場戰爭的話，那麼人的反應就完全不同了，就算是在遊戲之中槍法如神的頂尖高手，在實際的戰場上，也可能會因為情緒的波動和對於死亡的恐懼，而無法行動，事實上，不要說是一個普通人的遊戲玩家了，就算是經過嚴格訓練計程車兵，在第一次真正上戰場的時候，也會因為對於死亡的恐懼而導致自己的戰術動作變形，甚至因此死在戰爭之中……

當然，能夠活過新兵階段計程車兵，往往就會很快的成長起來，也就不是那麼容易死了，因為到了這個階段，他們的本能已經可以很好的保護他們在戰場之中做出最合理的判斷和行為了……

可以說，戰爭是鍛鍊一個人本能最好的場所！

而此時此刻的王宇，可以說就處在這樣一種超高烈度的戰爭之中！

是的，超高烈度的戰爭之中！

在戰鬥的時候，沒有人能夠思考，幾乎很少有人能夠在生死之間依然維持理智……（未完待續。。）