這已經不是單純意義上的模仿又或者是演繹了，而是一種從根本上的理解和認知……

就像是高中生做數學題目，同樣是在老師的講解之下解開一道難題，對於普通的學生來說，他們的得到的往往只是這一道題目的標準答案，在考試的時候，如果遇到同樣的百分之百一樣或者少有改變的題目，他們或許能夠回答得出來，但是隻要題目的形式稍微有所變化。他們往往就會很容易繼續迷失在同樣的難點之中，這也就是一種類似於單純模仿的狀態之下。一旦超出了他們模仿的範圍，他們就會變得手足無措……

而對於一些學習能力比較強的學生來說，他們往往可以透過一道題目的解法，衍生出一系列同型別題目的解法，對於這種學生來說，他們只需解開一種題型，往往類似的題目少做思考就總是能夠手到擒來，無論題目如何變化，他們都能夠在經過一段時間的思考之後，得出正確的結論……

事實上，這也就前者和後者之所以會在學習效率上產生差異的原因所在，因�