來不是什麼了不起的比賽，只是挑一個道德條目做為編劇基礎，班際間的小比賽而已。

習齊班上因為是男生班，就挑了「勇敢」這個條目，編了一出弟弟為了悍衛在學校被欺負的哥哥，勇敢地站出來指出同學錯誤，並且告知家長和老師，最後圓滿解決這件事情、同學也幡然悔悟的道德正劇。

本來不是什麼了不起的戲，習齊在話劇中出演被欺負的軟弱哥哥，當時他們班上對此也不是很認真，排練只排了幾次，上場之前也只隨便替習齊畫了一點受傷的妝。

沒想到這一演竟然轟動了全年級，習齊那種楚楚可憐，滿身是傷，還哭著哀求著弟弟不要管自己、要弟弟快逃的場景，深深印在一年級女生的腦海裡。還有女生因此拿出手帕哭了，雖說青春期的小女生本來就容易感動，但那次習齊也讓他們班搬回了第一名。

那之後學校戲劇社的學長找上了他，非常誠懇地要求他加入本校戲劇社，還滿口誇讚說習齊一定可以走戲劇這條路。那是當時對未來還茫然一片的習齊，第一次看到自己嚮往的、可能的道路。他立刻就興沖沖地告訴肖瑜，說自己想加入戲劇社。

但是肖瑜出乎意料地反對了，他還難掩嫌惡地說：

「戲劇就是當演員吧？那要繁重的排練、背劇本和做道具不是嗎？這樣會影響到你的功課，還有課餘的時間，你真的覺得自己應付得來嗎，小齊？」

被肖瑜一說，習齊天性不太積極的個性，加上對肖瑜絕對的信任，想加入戲劇社的決心也動搖了起來，就這樣拒絕了戲劇社的學長。但是戲劇社的人似乎不想放棄，三番兩次的來班上找他，拚命地遊說，搞到習齊自己也有些為難了。

就是在那時候，他認識了學校戲劇社的指導老師。

不是什麼太特別的男人，習齊現在甚至連他的臉也忘了。他是學校的體育老師，年紀很輕，才剛從大學畢業不久的樣子，體格和肖桓有點像，但又不像肖桓那麼毛躁，總是掛著溫和的笑容，親切地指導學生的球技，是個很受女生班同學歡迎的年輕老師。

同時他也是個對戲劇有相當熱忱的老師，大概從社員口裡聽說習齊的事，有天下課後就親自來找習齊，問他有沒有意願加入戲劇社，還說接下來有一場市際的戲劇比賽，有個角色很希望習齊能參與之類的。

「我哥哥不准我參加。」習齊說明了家裡的狀況後，老師也沒有勉強，只是問習齊願不願意和他一起去觀戲。

其實那時候的習齊，心裡是有些怨肖瑜的，卻又覺得肖瑜的判斷不會有錯。聽了男人的邀請，那種反叛心又被掀了起來，習齊很快就答應了。

那天真是習齊生命中最震憾的一日，那是國外劇團的巡迴公演，據說一票難求，那個老師也是個戲迷，他和習齊說，這是徹夜排隊才買到兩張的。

這是習齊第一次和舞臺正面相遇，劇目是Michael　Frayn的「Copenhagen」。雖然當時年少的他，對裡面的對白、背後的哲學還有諸多不瞭解，但是極簡中帶有某種力道的劇場設計、演員沉靜理性的語調中蘊涵的激｜情，還有背景音樂和燈光營造出來那種絕望、深邃的末世氛圍，無一不強烈地吸引著習齊的感官。

那時候開始，習齊便打從心底決定，自己總有一天要站上那個地方，用自己的聲音、自己的身體，給予另一個少年同樣的震憾。

那之後那位老師，就經常邀請習齊去看戲。看得都是一些很有名的劇團，位置也是最好的，當時的習齊不知道像那樣的劇團，一張貴賓席的票都得接近上萬元，他只是單純以為是戲迷的交流。

看到兩人都心情激動時，還會找個咖啡館坐下來，花上一兩個小時聊剛才看過的戲，然後一起討論下一次要看什麼樣的戲。

有時候在戲院看到激動或緊張的地方，老師會忽然握緊習齊的手，還會低頭看習齊的反應。習齊倒是不以為意，只是抬起頭來報以一笑，老師就會很高興，繼續牽著習齊的手，還用指尖磨著他細嫩的手心。

老師的出現，對習齊而言，是完全不同於肖桓或肖瑜的，另一種新鮮刺激感。和學校老師變成親密好友，這給習齊一種超越同齡同學的優越感，而且以往的習齊，總是在肖瑜的照顧下生活，習齊的一切全都逃不過肖瑜的指掌。

這是他第一次，擁有自己的交遊、自己的世界，自己生活中的小秘密，這讓他感到興奮有趣。甚至在肖瑜一臉怒容地問他為什麼又這麼晚回家時，習齊還有一種掙脫束縛、報復般的快感，躲回棉被裡時還忍不住竊笑起來。