四自私自利呢，這種人殺乾淨都不怨。人家秦始皇多偉大了，那個可是明察秋毫的，你丫的恢復井田制，奴隸制和周禮，偉大的皇帝陛下自然不會答應，他們那一群豬腦子，酸書生也不打聽清楚，人家秦始皇是那種混用的人嗎？

是個人用pi股想想都明白，恢復井田制就意味著生產力的下降，當時的人也許不知道這個名詞，但是百姓們耕地的時候，農業的產量卻是清楚的很的，對於工商的作用也是清楚的很的，那些落後時代的，都要死啦死啦地。

如果恢復了井田制，恢復了奴隸制，恢復了周禮，恢復了諸侯——相信秦始皇只要沒有腦子被燒成豬腦，就不會聽信這些話，給自己留下禍亂的根源。所以當時孔老er這個窩囊廢走遍了春秋戰國，也沒有人相信他的思想。

那些剽竊來的大道理，或者根本就是炒作出來，燉出來的道理白送都沒有人要，最後還不是鬱悶的翹辮子了？這個就說明春秋戰國，那時候百家爭鳴，民智開啟，就連諸侯的智商都是歷史上最高的，後面的那些朝代無人能比！

有人說我誹謗，其實我沒有——孔子就是窩囊廢！

他有一米八的個頭，十個肌肉男，力氣大，但卻在被人欺負的時候很唐僧，從來都是打不還口，罵不還手，只是敢心中誹謗一下，然後用jing神勝利法把對方鄙視回去，這樣的人就是窩囊廢，再否認，也沒有辦法。

天寶記得小時候他還在上小學的時候，班上就有那麼一個人，簡直就是現代版的“孔子”，不過同學們稱呼那個同學“韓子”，因為他人高馬大，力氣也大，卻老是被人欺負，不敢告老師，也不敢還手……你很難相信，這樣的一個五年級學生，被兩年級的小學生欺負，是一個什麼樣的情景。

這樣的事情拿到國與國之間，那就更搞笑了，簡直就是個人版的《宋遼演義》。

好不好，瞭解的深不深，就看你有沒有看到現實的例子，如果你的身邊就發生過這樣那樣的故事，那你一定不會認為孔子是個好東西，也許他是個老實人，但是他絕對是個窩囊廢。

用窩囊廢的思想治國，那唯一的結果就是和我們偉大的“韓子”一樣，被比自己小的多的小同學欺負，可憐兮兮的不敢告訴任何人，這種人乾脆上吊好了，活著你說還有什麼意思呢？

天寶討厭歷史，也是因為這個韓子。

他上了初中，開始學習歷史，發現那些歷史根本就是他小學的時候那個姓韓的同學的個人史，如出一轍，雖然粉飾的好像是老師對那位韓同學的評語一樣，但是評語的背後卻是傷疤，韓同學為人老實，意思就是他很窩囊，老被人欺負，不敢還手等等，你可以想象一下，這樣的歷史天寶能喜歡才有鬼。

什麼是民族大融合？

很簡單，天寶可以明確的給你一個答案……那，應該還是小學的時候，韓同學已經四年級了，結果被兩個二年級的小屁孩兒在廁所裡修理了一頓，他每天早晨都要買火腿孝敬那兩個小同學，成了人家的小弟，不過人家叫他哥哥的關係，所以他們成了“朋友”了。這樣的“朋友”啊……

這就是民族融合了，後來學校裡的小民族融合也是一直在繼續，那位韓同學一直被全學校除了一年級以外所有的同學壓榨，欺負，他們都是“朋友”，根據統計，那位韓同學小學的時候，一天的生活費就達到了十元錢。就是這樣，他每天都要餓肚子，吃不上東西，可憐兮兮的……

第二百章　忘不掉的女人

金秋九月，卻不見落葉紛飛。

這是一個讓人充滿了一種傷感的月，李白的詩句充滿了一種惆悵，不期然的就出現在人的心中，秋天豈非就是充滿了一種懷戀的色彩的？其實秋天用金色來形容，豈非也不是非常的合適？

不過，天寶的小企鵝中，卻有人用金秋給他發了一個資訊……

金秋九月。

小湖畔，倩影婆娑。

望君不忘……

年月日！

竟然是一封信，而且還是一封讓他們那些同學集會的信。因為人都要走了，因為分離豈非是想見的開始，相見豈非又是分離以後的結局。

這樣的分分合合，合合分分，結合在一起才是人生！

天寶點開了自己的日誌，在上面寫下了幾行字……

幾多人物？

歷史與現實的塵埃落定後。

破碎了錯亂了的時光依舊，看人卻已經不是原來的人了。就是天空的鶴，也似乎已經有了一些變化，更少了。

天