。因為報紙上原本就有字，而我們都是用鉛筆寫的，所以很模糊。我看了很久，才認出那一行字。

“我告訴你，不過你看完後要把它扔到別人看不到的地方去。”

我看完就轉過頭去跟他說好，一邊把紙條給他。他馬上回了過來，

“喜歡。”

可我的初戀也只持續了不到一個學期的時間，因為我喜歡上其他人了。

付建平是四年級下學期的時候轉到我們班來的，老師安排他坐在我後面。當時我還是和童飛同桌。

我們三個馬上就成了好朋友，因為我們都是不喜歡學習的人。童飛雖然學習不好，但他還算老實。付建平不一樣，他來了以後馬上就把原來的淘氣一號給淘汰了。

學校旁邊就是人家的農田，我們放學後隔三差五地到田裡去翻泥鰍。

付建平就像是專幹這行的專家，他的書包裡總是放著一把很小的鐵鍬和幾個塑膠袋。

我和童飛都是隨便找個棍子在泥巴里翻，效果並不好。偶爾翻出一兩條，也是小拇指那麼大的。每次看著付建平滿載而歸，我就特別地不服氣，而童飛，只是在一旁傻笑。

有天放學的時候下起小雨來，付建平高興地不得了，說等一下雨停了我們去翻泥鰍，肯定很多的。

“我才不跟你去。”

我嘴巴一撇，然後支使童飛，

“你也不要跟他去。”

“好。”

我們自從紙條事件以後，關係變得很微妙，他對我言聽計從。

然後付建平就一個人走了。

我和童飛回家的路方向相反。我的方向，剛好可以看到我們經常去的那片農田。

果然，我走出了校門口，就看到付建平在那揮著他的小鐵鍬。

我站在那兒看了一會兒，看樣子他今天沒什麼收穫，因為我光看到他使鐵鍬，但沒開啟袋子。

過了一會兒，他好像氣餒了，就在田埂旁坐了下來。於是我走過去，準備幸災樂禍。

我幾乎是跳著過去的，他先看到了我。

“今天我沒挖到。”

我本來是想好好奚落他一番的，但聽他說得有些可憐似的，我又沒說話了。

“可能是因為下了雨。”

顯然，他很失望。看慣了他總是嘻嘻哈哈的樣子，而對他的失落我有些不適應。不過我並不會安慰人，於是我只是哦了一聲。

“或許我們應該換個地方。這裡的泥鰍都被我們挖完了。”

這樣說著，他就站了起來，臉上又恢復了信心十足的樣子。我也跟著他往另一個地方走去。一邊走，我一邊問他

“你是不是很喜歡吃泥鰍啊？”

“不喜歡。”

“那你挖這麼多泥鰍幹嘛？”

他扭過頭來看了我一眼，又沉默了一會兒才回答我，

“我爸爸生病了，醫生說要多喝點泥鰍湯。”

“哦。”

我想說你真好，還有爸爸，忍住沒說了。他反過來問我，

“你喜歡吃泥鰍嗎？”

“我沒有吃過。”

“哦。”

他一手拖著書包，一手拖著鐵鍬，一腳深一腳淺地往前走。我跟在後面，看著他的背影，有種奇怪的感覺突然就湧上心頭。

第二天，輪到我和童飛值日。以往付建平都會幫我們掃地，打掃完後我們再一起玩。但今天他卻背好書包一溜煙就跑了。

我就跟童飛說，下次我們也別幫他打掃了。

童飛還是傻笑。

兩個人慢悠悠地掃完，又在學校的操場上玩了好一會兒彈珠才準備回家。

走到校門口，看到付建平提著袋子站在那裡。原來他又去挖泥鰍了。這樣一來，我便不再對他生氣了。

“付建平，你又去挖泥鰍了。”

童飛走在我前面，他先說話。

“是啊，今天我找了一個好地方，挖了好多。明天帶你一起去。”

付建平的臉上都是汗，但好像很高興。等我走到他身邊，他把手上的袋子遞給我。

“給你。”

“幹什麼？”

我和童飛都有點摸不著頭腦。他有點不好意思地抓了抓耳朵，

“你不是說你沒有吃過泥鰍嗎？”

他往袋子裡裝了些水，有些重，我得用兩隻手抱著，然後很開心地說了謝謝。

回到家，媽媽問我泥鰍