用白布裹起的長物。半長不短的頭髮打理整齊地箍在老式的耳麥下，清秀的娃娃臉在與你目光對上時，會回以一個無憂無懼的大大笑臉。

而右邊那位，墨黑的制服只扣到第三顆釦子，半敞開的衣領懶懶地露出內襯的白衫。袖口沒有扣起，鬆鬆散開。然不覺散漫，反顯韻味。或是那因為高束起順直長髮而裸露出的修長優雅，又或是因為那在絲縷滑散的發隙間暗折閃耀的瑩紅。

他雙手插在制服的褲兜內，隨意地站在講臺上，淺笑溫文。

“呃，這個，大家歡迎新同學麻倉葉和……呃……這個……『好』？”

三年F班的班主任迷惑地推了推眼鏡，以為自己看錯了，或者資料打錯了。

雙生子一個跟爸姓，一個跟媽姓的不是沒有。可是一個有姓，一個沒姓的就少見了。

怎麼看一個字都不可能劈開成兩部分吧？

難不成，姓『女』，名『子』？

噗～

讓三年F班的班主任非常尷尬的嗤笑聲後，一隻手探到了他的跟前，從粉筆盒內撿出一根粉筆。

嶄新的，紅色的，粉筆。

被雙胞胎之一捏在指間，磕上黑板，筆走游龍。

隨著最後一聲清脆，他放下粉筆，拍去沾上的粉塵，朝一眾目瞪口呆的同學和老師純良又溫和地微微一笑。

“雖然葉是我的弟弟。可是，在我的名字前面冠上『麻倉』的姓氏會令我非常不快喔～所以，大家不要叫錯啊～”

話音後轉，溫和輕快的語調似乎隨著一個結論詞的出現冷冽下來，令聞者心頭一顫。

黑色的背景上，紅色的筆跡龍飛鳳舞地凸現著一個名字，僅有一個字的，沒有姓的，名字。

——『好』

“……呃……這個，讓我們歡迎新同學，麻倉葉和……好。稍後的參觀校園就由班長櫻井……”

“武井老師，讓我來帶他們參觀校園吧。”

打斷武井老師的是好學生之一的不二週助。他舉手申請，四指還朝臺上兩位轉學生彎了彎。一看便知他們先有相識。

如是，也好。

三年F班正好有張空桌，雙胞胎就並坐到了一起，一起在上課時神遊四海，煞是囂張。

武井老師也見慣不怪地沒有多加指責。

青學這塊一畝三尺地，校風主旨是『學生自治，尊重自主獨立性』。因此特立獨行的學生甚多，教職人員都被校長大人的左一個特別照顧，右一個格外寬容給訓練地麻木了。

不就是上課不聽嘛？比起前段時間轉到高2四班那位到處爆破的相良宗介同學，要好得多了。

武井老師拿著黑板擦，反覆擦去他的板書，又寫上新的。

繞開黑板正中的那個『好』字，反覆書寫著他的板書。

第一次，粉筆寫出的字型也能那樣刺目，彷彿要燃燒起來一樣的紅色，讓人沒有擦拭去的勇氣。

這兩個轉學生真的比動不動就搞爆破的軍事狂人好得多麼……

OTL

……

……

……

若說轉學生的兩道考驗對好是形同虛設，對麻倉葉是可有可無。

那對中原須奈子來說，就是通往黑暗殿堂道路旁的一顆小草，你自搖擺，我自行。

學校是一個好地方。

在學校沒有人會管她——其他學生對她是避之不及，不敢接近。

圖書館裡有好多好多她喜歡的恐怖書籍——例如《YTR遭屠殺的血淚史》、《滿清S大酷刑》之類的文獻資料。

下課時間她還可以去理科實驗室與阿泰二號約會——阿泰一號是人體模型，半旯身子沒皮露肌肉內臟的那種。

最重要的是，學校裡頭沒有閃亮生物。

但！那是過去——！

在她轉學到青學之前——！

中原須奈子慘叫地從三年A班跑出去。

如八月的颱風，如七月的洪水，如六月的高考……

破碎一路燈泡，留下一片黑暗和傳說。

她唰地衝過理科實驗室，又唰地剎住腳步，接著唰地闖進空無一人的、狹小的、陰暗的、大掃除時榮登最不希望被分配到的打掃場所榜首的生物科標本間——

世界，唰地，安靜了。

那是奄奄一息的沙漠步行者終於跳入綠洲清水的安靜。

那是風雪災期間春運火車終於到站的安靜。