的注意。於是編造故事，其實主觀上，病人有一定自我認知，他並不相信自己的故事，所以才要積極求證。”

鄭茹對安琪和康盛邦的分析都表示認同，她接著說道：“我的感覺是，這個病人的病情是非單一的，就是說，他既有妄想症，又有偏執型人格障礙，還有表演性人格障礙，還有錯構症狀。他敘述的的殺人過程和手段實際上是一部電視劇的情節，那部電視劇曾經有過很高的收視率，患者就把電視劇的情節改頭換面移植到自己身上，以滿足自己的心理需要。可以肯定的是他不是精神分裂，因為他對自己的心理障礙有很強的自辯能力，還能夠主動求助外界的幫助。”

郝愛蓮一臉迷茫，說：“這也太複雜了，簡直趕上警察破案了。”

“那下一步怎麼辦？”安琪看著鄭茹問道。

鄭茹思索著說道：“下一步在治療上可能比較困難，我們應該逐步消除他的認知障礙，但過程會比較長，另外還可以用一些鎮靜類的藥物。”

“表面上看起來劉國平好像是一個典型的多重綜合性心理障礙患者，但我覺得這裡面似乎還隱含著劉國平的某種企圖……”康盛邦思索著。

郝愛蓮不經意地翻著報紙：“看看，看看，又有一名大學生在野嶺公園走丟了，現在還沒找著……”她念著報紙上的文字：“據目擊者劉國平先生稱，這名燕北大學女生曾在回馬嶺一帶逗留，此後就不見蹤影。”

鄭茹一愣：“什麼？回馬嶺？？”

此刻，鄭茹打了個寒顫，她腦中警覺地回想起劉國平的話。

“我們兩個在回馬嶺失蹤了，最後動用了當地的部隊在半夜才把我們找到……”

“回馬嶺那座小山我恨不得天天爬，怎麼會迷路。你就是現在把我扔上去，我閉著眼睛都不會迷路。”

“喂，嗷，於老闆啊……那件事我當然幹，不過，價格你還要提高一點。……哎，老兄，我們都不是外人，你的底我還是很清楚的。……好，好，好，那我們二十分鐘以後，老地方見。”……

劉國平說話時的畫面也飛快地在鄭茹腦中閃過，鄭茹不禁毛骨悚然，她似乎敏感地意識到了什麼，坐在沙發上怔怔地發呆，大家疑惑地看著鄭茹。

“鄭茹姐，你怎麼啦？”安琪小心地問道。

鄭茹回過神來，懊惱地說：“我可能犯了一個非常嚴重的錯誤。”

康盛邦一驚：“什麼嚴重的錯誤？”

“我可能被那個劉國平給利用了？”

“你是說……”康盛邦率先反應過來，“劉國平利用看心理醫生，給自己披上了一個精神不正常的偽裝，而實際上，他正是利用精神病的這個偽裝在犯罪？”

“有這個可能，劉國平就是因為在回馬嶺擅自離隊而受到學校的處分，而他認為這個處分造成他現在的倒黴狀況。所以他有心理陰影，他要報復，但是他報復不了學校，也報復不了於麗麗，所以就把目標轉移到弱小的女大學生身上，以此來發洩心中的憤怒。”

“按你的意思，你覺得這個女生的失蹤和劉國平有關。”康盛邦接著問道。

“有這個可能，地點和劉國平說的完全一樣。”

安琪緊張起來：“那我們怎麼辦？到公安局報案？”

“沒法報案，”鄭茹道：“因為這些都是我的推測，我們必須把具體情況弄清楚。”

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說出你的秘密　第九章（1）

開完例會，鄭茹和安琪就一起來到了燕北大學保衛科，一名胖胖的科長熱情地接待了他們。

安琪把劉國平的照片遞給科長，胖科長戴著老花鏡看了半天，疑惑地問道：“這是誰啊？是我們學校老師麼？”

“不是，是燕北大學的畢業生，叫劉國平。89屆的。”鄭茹說道。

“不可能啊，劉國平我認識啊，化學系的老師。”

聽了科長的話，鄭茹和安琪面面相覷。

“學校最近是不是有一個女生在野嶺失蹤了？”安琪問道。

胖科長似乎不太願意提起這件事，掩飾地說道：“每年都有個別學生莫名其妙退學，離開學校，誰知道她去哪裡了？”說完，胖科長起身向辦公室外走去。“你們稍等一下。”

鄭茹和安琪都感到有些詫異，她們不明白胖科長讓她們稍等什麼。

就在鄭茹和安琪疑惑之際，胖科長引領著一個瘦瘦高高、帶著金絲框眼鏡的男老師走了進來。

“這位就是化學系的劉國